第四十一章 奇才馬鈞[第1頁/共4頁]

但劉澤卻聽得明顯白白，實在他從認出指南針的那一刻就肯定了那小孩的身份，三國期間能造出指南針的，隻要馬鈞一小我罷了。指南車是一種辯白方向的東西。我們的先人很早就締造了指南車。

劉澤將這一千多人按軍隊的體例五人設為一伍，十人設為一什，伍設伍長，什設什長，五什為一隊，設隊長，二隊為一屯，設屯長，五屯為一曲，設曲長，二曲為一部，設統領一職，由武安國擔負。管亥仍擔負總教頭一職，專門賣力部曲的全麵事情。

劉澤走過來，將指南針放在手心，不管他如何前後襬布地平移手掌，指南針始終指向南北方向。張飛大奇，忍不住又拿疇昔玩弄，嘖嘖道：“想不到這玩意還這麼好玩。”

管亥接過來左看又瞧，看了半天也冇看出個以是然不。

劉澤將指南針交給管亥他們，道：“你們看看這個。”

劉澤笑吟吟地冇答覆他，朝管亥道：“子前，你看阿誰馬鈞如何？”

關羽熟讀詩書，對指南針也是略知一二的，乃道：“此物莫不是王充所著《論衡》中所提到的司南，不管如何轉動其柄始終指向南邊，隻是此物彷彿粗鄙了很多。”

那幫孩子固然懶惰，但顛末此次事件以後，也幡然覺悟。在劉澤雇傭的幾個老農的帶領下，開荒山、墾野地，造出了片片良田，這些孩子們固然要文冇文，要武冇武，但他們的出身滿是農夫，種地彷彿都有些天賦，不消多教，就能諳練地處置農業出產了。劉澤又買回大量的仔豬羔羊和小雞，建起了豬棚羊圈和雞舍。

劉澤站在營門口的高台上，大聲宣佈遣返打算打消，統統職員立即返回各自所屬的營帳。統統營外的孩子們都喝彩雀躍起來。

那小孩幾近用蚊子叫似的聲音答覆道：“馬……馬鈞……”

在他的心中，組建一支特種兵和特工步隊，一向是他來到三國的一個胡想，那種上天上天無所不能的本領讓貳心馳，那種似章魚觸角無聲無息無孔不入的諜報網讓他神馳，培養這麼一支無往而倒黴的軍隊必將是交戰三國的一個首要法碼。這五百名精英全數都具有著成為特工的潛質，如何培養便成了重中之重。;

地字榜的安排恰好相反，識字識數的課都不消再上了，但武學練習的力度較著地加大了。除了本來的體能練習、搏鬥練習、兵器練習、弓弩練習以外，新增加了馬隊練習和軍陣練習，並且每個科目標強度和難度也是大幅進步。

馬鈞在冇有質料，冇有模型的環境下，苦鑽苦研，幾次嘗試，冇過量久，終究應用差動齒輪的構造道理，製成了指南車。究竟勝於雄辯，馬鈞用實際成績，勝利地結束了這一場爭辯。馬鈞製成的指南車，在烽火紛飛、硝煙滿盈的疆場上，不管戰車如何的翻動，車上木人的手指始終指南，引發了滿朝大臣的佩服，今後，“天下服其巧也”。