第九章 譙周[第2頁/共3頁]

東漢時，郡國粹持續生長。從中心到處所，都比較正視郡國粹的興建，郡國粹校也從本地向四周邊區擴大。班固曾在《東都賦》中盛讚郡國粹校的昌隆，其言曰：”是以四海以內，黌舍如林，庠序盈門，獻酬交叉，俎豆莘莘，下舞上歌，蹈德詠仁。“

待統統伏貼，閻芝被邀為主持，隻見他站起家，清了清嗓子，開口道：”辯者，明道正理也。文無第一，武無第二，適可而止，不傷交誼。“

“青出於藍而勝於藍，此子必出吾輩之右！”閻芝深知這個年代家學的首要。既然明天譙周有資格站在那邊，那麼他必然是一小我才，再加上家學的加持，前程不成鬥量。

閻芝聽聞程祁之父程畿也隻是微微點頭，聽但聞譙周之父乃是譙岍後，詫異非常，轉頭看向文學掾史，急問道：”譙周其父，但是那位《尚書》學者，精通河圖緯書的譙岍譙榮始？“

“然也“

另一人回一禮，道:“戔戔巴西閬中程祁公弘，還望見教！”

”阿鬥就是左將軍劉伯父的公子，他大名叫劉禪，本年剛好十一歲。“

就如許，張星彩在忐忑中等候了一個多時候，終究迎來了她的譙郎。

”公弘要吾說出正理，鄙人便試言之。“譙周抖抖衣袖，低垂右手。

巴西郡國粹外，張星彩站在馬匹前，不斷地向郡國粹內張望，滿臉寫著焦心。

辯論仍在持續，固然辨不出一個非黑即白的成果，但這並不能影響它的出色，在場諸人都豎起耳朵，聽得如癡如醉…………

此時現在，張星彩也冇表情抱怨譙周為何姍姍來遲了，幾近帶著哭腔道:”譙郎，父親要把我許配給阿鬥，我們該如何辦哪？“

漢朝郡國粹始於西漢景帝期間，當時的蜀郡太守文翁在成D修起郡國粹之官舍，招收成D縣郊後輩為學官後輩，用這些學子補郡縣吏缺，當文翁出巡各縣時，則選學府中優良者向鄉民傳達教令。至武帝免除百家，獨尊儒術，命令天下郡國皆立學、校官。所謂學官、校官泛指主管束育的官吏。

班固此言當然有歌功頌德之意，但也客觀反應了當時郡國粹的盛況。

閻芝一聲令下，辯論就開端了，二人步入亭中間，向閻芝、學官諸人施禮，再向四周世人團團一揖。最後相互見禮。

”彩娘！讓你久等了。“譙週一出黌舍就看叫了張星彩，隔著老遠就歡樂地打號召。

張星彩作為張飛的掌上明珠，譙周是偶爾在一次箭藝比賽上熟諳的，開初他隻是冷傲張星彩的斑斕，但當他向同窗探聽到張星彩是張飛的寶貝女兒後，他便動了心機。

閻芝著常服帶著文學掾史、經師等學官端坐在亭中，正饒有興趣地等著賞識一場狠惡的辯論，辯論的題目是——四海貧困，天祿永終，漢祚儘否？