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樸善珠教員是一名中年女性，個子不高，額前的頭被整齊的梳到腦後，看到劉景舒出去也冇有甚麼太多的表示，也冇讓劉景舒坐下，直接就說“唱一下上個月月考你演唱的歌吧。”殊不知這一下偶然的行動，讓劉景舒對她的好感度蹭蹭地上漲了一截。在正規練習下生長的劉景舒一向不睬解為甚麼在韓國練聲時能夠不消站起來，不站起來如何唱高音啊？她但是在外婆中間站了那麼多年的。

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對於這些還在上學的練習生們，公司把學期中的課程多緊縮到了每天放學和週六。課程變緊不說，她主攻的聲樂科a班教員the one在公司安排下接辦公司新男團的聲樂練習，a班的教員在玄月中旬換成了s.er張振東。這位教員不知啟事的對於聲練習有必然程度上的沉淪，加大了聲練習和藹息節製的練習量。但是聲練習這類東西如何能包管班上每小我都能進步呢？特彆是劉景舒，她本身在這方麵是正統練習出身，身上很少很多風行歌手會有的聲風俗上的題目，進步天然不大。

這麼一說劉景舒算是瞭解了，曺圭賢那把一聽就顛末專業聲樂練習的嗓子和s.m主唱1ine裡都未幾見的頭腔聲給劉景舒留下了相稱深切的印象，帶過他的教員應當會是個相稱不錯的教員。不過再此之前，她還要通過對方對她的簡樸考覈才氣被對方收為弟子，方纔練習生室長就讓她千萬不要健忘上完明天的聲樂課以後去樓下的此中一間練唱室找樸善珠教員。

這是，被收下了？劉景舒另有點懵懂，忙不迭地點頭回聲。

“每天每天這麼唱，跟個合唱團一樣，”劉景舒自在練習結束後碰到本來同班的金鐘鉉，忍不住抱怨了兩句，“固然確切很多前輩的聲體例和藹息節製進步了，但是我感覺我還是本來阿誰模樣。”