0007 持續增長的負資產[第1頁/共3頁]

【弊端是因為有3條法度調用，不是標準子法度，老濕應當還冇公佈】

司文遠放下鐳射筆，對大師說：“教員很窮，家裡冇裝電視，不過我們能夠嘗試傳輸一次條記本電腦。”

【宿主本日講授，總計110分鐘，統統門生累計聽課時候9900分鐘，累計獲得能量點165，講授視頻錄播獲得能量點198點，目前能量點為負的一千萬零5991點，宿主明天講課很當真，值得表揚哦~】

【這條貌似冇題目】

【道具要大】

他謹慎翼翼的打下一行字【叨教學完整數課程，真的能製造出儲物空間嗎？】

彈幕內裡大師還是熱火朝天的會商著道理究竟是甚麼，想要從司文遠的每一句話、每一個行動裡找到馬腳，歸正就是冇人信賴這真的是空間傳輸技術，司文遠渾不在乎，慢條斯理的拿出三個長條A4的白紙，貼在壁紙上，說：“這是我按照演算法編好的圖象辨認法度，是基於androidsdk平台的Java說話編寫的，現在我們逐條瀏覽這段法度……第一行……”

不得不說，跟著智妙手機的提高，java已經變成一種利用很遍及的編程說話，乃至於能夠說每小我身邊總能找到一個會一點java的朋友，司文遠的這條法度也並不龐大。但是這對於晚長進直播間看妹子看遊戲消遣的新人來講，打擊力實在是太大了，這個天下玄幻了嗎？本身是手殘的點了甚麼。

【一來就變把戲，好高興】

計算機圖象辨認，BJ中國鐵道出版社，1988.6

然後就是幾近冇甚麼新意的對空間鈕的描述，伴跟著刷屏的彈幕，條記本電腦在事情間就被挪到了箱子裡，而後又是一波刷屏和打賞，條記本電腦又返來了，螢幕裡的謝耳朵正和潘妮喋喋不休，涓滴冇遭到任何影響。

【真有辣麼誇大】

【好好好好~老濕最好了】

【主播要大大的道具】

【特彆字元能夠有，初級編程說話】

司文遠感覺這是個拖時候的好體例，回身下樓去取回了本身的條記本電腦，當著統統人的麵翻開，並播放了一部電視劇《餬口大爆炸》。這個過程拖遝過了4分多鐘，直播間裡的人氣不減反升，大師都曉得要到正題了，有老友也會保舉過來。

【老濕我要變孫悟空】

【你丫文藝些甚麼！】

Java法度設想案例教程，楊樹林，胡潔萍，BJ清華大學出版社，2016

圖象辨認技術及其利用，BJ機器產業出版社，1985.3

【老濕我隻要充氣娃娃就好】

一個腦洞很大的網友看了一眼直播間稱呼【司教員的公開講堂――隨身空間的製造】，臥槽，這是機遇嗎？本身誤入異次元空間看到有人傳授空間技術，本身這是要發財了嗎！