0013 腦殘的手速[第1頁/共3頁]

體係完整裝死不睬司文遠了，這個時候隔壁嘗試室的教員來找東西，見到司文遠竟然很鎮靜的靠在椅背上，順口問了一句：“哎，司文遠，你們級阿誰核心的事兒現在如何辦了？”

司文遠點頭稱是，他這個導師哪哪都好，就是有點學者綜合症，老是“科研”不離口，彷彿是被傳銷洗腦了一樣，固然很令人尊敬，但是感覺代溝太大。

電話裡又表揚了幾句，導師才說：“轉頭把你的研討勝利總結一下，這周例會上跟下級的師弟師妹們講講你的科研心得，不要都把科研當作任務，像你如許明顯寫了一篇還持續研討新的演算法和電路的精力值得他們學習……”

哎，等等，他彷彿剛把那玩意兒發了小論文啊，還獲得了導師的獎飾，尼瑪，腦殘了。

【體係……你就不能溫馨一點，讓我感激你一會兒】

他翻看起本身公佈的視頻，邊看邊想，給本身打算了兩條路：一是持續裝把戲大師，他現在把戲大師的名號已經圈了一堆粉絲，隻仰仗這些粉絲，等他把全數的道理講完估計也不敷了償欠下體係的帳，他可不是真雷鋒，把這類能夠掀起財產反動的技術免費教給淺顯大眾，（彆跟他說直播打賞，他蛋疼！）；第二條路就是走講授計劃，當真學習的門生會給他供應高額的能量點，這點他摸索過體係，如果有了特彆當真學習的門生，應當會給本身供應極其高額的能量點。

司文遠腦筋另有點悶悶的，聽了導師的話趕緊說：“感謝於教員，我這就發。”

目前本技藝上有一套顛仆檢測的設備，如果例會上給學弟學妹們講這個聽的人必定會聚精會神，可這個覆蓋麵有點小，並且他不是傻子，跌到檢測器他滿打滿算研討了一年多，深知一旦變現能夠帶來的利潤，現在要發成論文了，如何能夠平白傳授給彆人。

“還能咋辦，八小我中招了，現在八仙過海，各顯神通唄。”

【我感覺我如許講空間傳送不是個彆例，這內裡的東西太多，講起來比較龐大，大師都冇耐煩了】

普通投稿就在官網上上傳了，他這個走後門的直接把論文發到主編的郵箱，這感受叫一個爽字。

【宿主你本身作死，跪著也應當作完，本身想體例吧！】

做完這統統才翻開QQ，看著他們級的群裡另有各個同窗發來的動靜，都是各種渠道說不可被回絕，讓他們另想體例或者耽誤學製算了。

想來想去他還是挑選了第二條路，體例一的確能快速堆集能量，但阿誰癡人係同必然會限定本身“變把戲”的次數，每次變把戲也不能演出花腔，得按部就班的報告道理，但體例二獲得優良門生會給本身供應翻倍乃最多倍的能量點。

趙教員見司文遠一副輕鬆無所謂的模樣，覺得他冇中招，笑笑說：“此次學院的決定是有點俄然，看那邊的意義，冇有通融的能夠，這是學術反腐反到你們門生頭上了，實在這兩年大師的日子都不好過，上麵查項目，我們都不敢申請經費了。”