0019 白努力和被噎死[第1頁/共3頁]

被翻牌子啦

【宿主，本體係可不是教誨幫助體係哦，是你有一顆教書育人的心啊】

產生了甚麼事

司文遠拿出一張列印圖，是全部跑道和紙飛機的截圖圖片，釘在黑板上說：“按照比例尺，我們能夠計算到，此次飛機的飛翔間隔大到達到了73米，超越吉尼斯天下記載了足有3米半，但是我們的嘗試前提並不嚴格，也冇有公證，以是大師看不到教員的名字革新天下記錄了。”

司文遠感覺這個題目，完整冇需求跟這個癡人體係解釋，本身一輩子都不能諒解本身，他冷靜的結束了對話，看著電腦上播放的視頻。

真的破記載了嗎

螢幕上立即有人很給麵子的打了一串【老濕好】

邊說司文遠邊在黑板圖形的上標註筆墨，在模型的下方寫著“氛圍流速慢，壓強大”，上方寫著“氛圍流速快，壓強小”

老濕好裝逼

今後是不演出把戲了嗎

這是一個對研討概率論的自我諷刺，不是被噎死就是白儘力，不過普通人真的get不到司文遠此時的笑點，他本身樂了一會兒，房間內的觀眾都很無語。

【既然你誠懇誠意的發問了，本體係能夠仁慈的奉告你，新增的兩位同窗一名是被你的紙飛機視頻震驚到的，另有一名是被你上傳在優優網上的視頻圈粉的。】

這才叫帶我裝逼帶我飛

迷之淺笑

司文遠開端持續講課：“按照伯努利道理，飛機速率愈快，所產生的氣壓差就會愈大，升力大太重於重力，飛機就會向上竄升……”司文遠邊說邊在黑板上畫出了簡筆的飛機，又畫出了四周的氣流線條。

把戲+1

為甚麼不公證

司文遠看了看沸騰的螢幕和一波打賞，暴露了個鎮靜的笑，他不得不在心底承認這類立竿見影的講授項目比較合適初期的講授，不過他絕對不會奉告阿誰癡人體係曉得的。

是不是有風拖著飛的

司文遠早就學會了疏忽這些東西，他鎮靜的點了點黑板上的目標記錄說：“上節課我承諾要給大師演出能夠賽過吉尼斯天下記載的紙飛機，明天我本身隻做了一隻嘗試了一下，大師能夠看一下視頻，感受這個紙飛機的魅力。”

這不是把戲啊

彈幕上另有很不調和的聲音在問【大胸妹是如何回事兒】【失利的視頻我要看】

必定借了風力了

前麵是癡人嗎

我在等把戲

司文遠轉頭道：“好了，大師也看到了我們的紙飛機的飛翔結果，哄女朋友不可，但是哄哄家裡的熊孩子還是能夠的，請大師細心學習，爭奪本身也能夠做出破記錄的紙飛機。”

司文遠收斂本身的吐槽回到了講堂：“起首，我們假定氛圍是粘度能夠忽視、不成被緊縮的抱負流體，當然了，氣體是流體的一種，這一點大師應當都很瞭解，我們中學的時候都學過能量守恒定律，這個方程的本色是流體的機器能守恒……”