132.基因研究[第2頁/共7頁]

如果許承誌有廖元白一半費心，他這幾年就輕鬆太多了。

“胡說八道甚麼呢？”許建真想一巴掌拍死許承誌，他揪著許承誌地耳朵說道，“好好跟著弟弟學一下，人家才小學六年級就會你們初中的題了。你看看你，還考分歧格，合適嗎？”

將答案寫下以後，廖元白又快速地瀏覽著下一道題。就在廖元白做完整張數學卷子的時候，體係熟諳的聲音在他的腦海中響了起來，“宿主數學摸底測驗成績――150分，達到優良。”

他麵色如常的放下卷子，心中卻想著，這廖元白還真是天賦兒童啊。不太小學六年級，竟然連難度這麼大的中考摸底卷都能夠做得如此好。他幾近是，挑不出一份弊端來。

他如何就這麼想要打死本身的孩子呢，吸了一口氣，許建降落地說道，“許承誌你看看人家，在看看你，美意義這麼每天皮不學習嗎？”

王教員對於廖元白這麼一個有天賦的孩子，天然是有些不捨得的。固然相處並不久，但是總感覺廖元白這孩子非常懂事。他舔著嘴唇說道，“您老都教書這麼久了，應當是曉得的。像是廖元白如許的孩子，就應當去好的黌舍接管教誨。”

都挑不出甚麼錯來，妥妥地能夠獲得滿分。

許建看了一會兒，發明廖元白正在用心致誌地做題，底子冇有遭到本身的影響。再看看中間，本身的兒子還翹著二郎腿正看著窗戶發楞。他恨不得，現在就抄起一根棍子打上他的兒子一頓，看看人家的孩子，再看看本身的孩子。

有些不太實際，不說廖元白現在固然數學、物理做得不錯。其他科目呢，如果其他科目不好如何辦？他還是一個小孩子，如果遭到了打擊，一蹶不振豈不是他的錯誤了？

而廖元白滿身心腸投入到了本身的摸底測試中，底子就冇有理睬許承誌。倒是廖桂芳，也就是廖元白的母親，正在廚房說著許建，“孩子也是剛放學，你這麼說他乾嗎。他都初三了，傳聞學習挺嚴峻的。在如何說，也要讓他過了明天再說吧。”

特彆是――在這類小鎮子裡。

這倒是冇有讓王教員想到，做題時自傲的廖元白現在還會擔憂本身錯題。他將卷子悄悄放在課桌上，食指在桌子上敲打著。收回清脆的響聲，迴盪在辦公室裡，也敲打在了廖元白的心中。

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那張臉幾近都快陰沉得滴出水來了，許建摸了摸本身的鼻子。莫非是此次上門，讓廖元白不歡暢了？

彷彿是在指責奧數教員，有些過分於刻薄了些。廖元白之前底子冇有打仗過奧數題，而奧數的解法和現在初中所學的知識又有些不太一樣。

廖桂芳將飯菜全都放在了桌子上，瞥見廖元白還是另有冇要走動動機，便對著廖元白說道，“小白，快去洗手，待會兒就要用飯了。”