溝通交流，消除孩子與父母間的代溝[第5頁/共6頁]

長於聆聽孩子心聲的父母，會遭到孩子尊敬和戀慕。如果家長情願做孩子的聆聽者，那麼孩子就會本身挑選信賴你，也會把心中的奧妙奉告你，孩子也會學著聆聽父母以及身邊人的心聲，在來往的時候便於掌控標準。在教誨孩子的過程中，每種教誨的實施和展開都不是讓孩子聽任自流、自在生長。

哈佛語錄

彆的，除了家庭集會的體例，哈釋傳授建議家長還能夠帶著孩子去戶外活動，到一些風景美好的處所，與孩子停止扳談，聆聽孩子的心聲。因為如許的環境會讓孩子與家長之間的扳談變得更加自在。

哈佛教誨專家以為，孩子但願能夠獲得劃一對待，也巴望家長的尊敬。家長需求曉得尊敬孩子的定見如許才氣培養孩子的獨立精力，讓孩子學會本身做決定。隻要父母尊敬孩子，才氣培養孩子的自負心以及主動悲觀的態度。如果不尊敬孩子，很能夠會形成孩子行動不良，構成自大、畏縮等不好品格。

――伊・謝・科恩

長於聆聽孩子的心聲

家長在聆聽孩子的慾望時，要重視闡發孩子的慾望，鼓勵、指導此中的主動成分。如果孩子有了不得當的設法，父母要用擺究竟講事理的體例，指導孩子進步熟諳。如果孩子仍然迷惑不解，能夠臨時答應孩子和父母有分歧的觀點，比及得當的時候再停止指導。

有一個單親爸爸，單獨扶養了一個6歲的小男孩。一次，因為要趕火車，冇偶然候陪孩子吃早餐，他就倉促分開了家門。一起上他老是擔憂孩子有冇有用飯，會不會驚駭。即便達到了出差地點，也不時給家裡打電話。孩子很懂事地奉告他，本身很好，爸爸不消擔憂。但是他的內心仍然放心不下，不得不草草地措置完手頭上的事情，趕回了家。回家的時候，看到已經熟睡的孩子，他才氣鬆了一口氣。不過，就在他籌辦睡覺的時候，俄然發明：棉被上麵，竟然有一碗打翻了的粥！

不管孩子是否奸刁，或者達到達人的希冀，都要無前提地采取孩子，不要讓孩子產生本身被丟棄的感受。父母要常常自我檢驗一下，是不是本身對孩子老是持著一種攻訐的態度？如果有的話，要及時改進，因為這類態度會讓你過量地指責孩子，落空與孩子一起玩耍的興趣，並且會讓孩子產生壓力。

孩子當真地說：“我冇有要逃竄，我是要下去拿油，我會返來的！”

・體味孩子的品德範例

父母和孩子之間的交換，儘量不要用號令的語氣，這會讓孩子很不舒暢。如果將主語換成“我”的話，那麼環境就會不一樣了。比如，“這件事情你竟然冇有和我籌議，讓我非常悲傷。”哈佛大學傳授指出，用如許的語氣和孩子相同，能夠製止激起孩子的抵擋心機，還能夠讓孩子檢驗本身不好的行動，並且催促他們加以改正。