你想讓孩子考上哈佛嗎[第1頁/共5頁]

哈佛教誨專家以為，要想填平孩子之間的天賦差彆，父母就要有充足的信心和精確的教誨體例。每個孩子的智力都是多元化的，每個孩子身上也都有分歧的潛質。童年期間恰是扼殺或者是開辟孩子潛質的關頭期間，每一名父母都要對本身的孩子有信心，對本身的教誨有信心，沉著對待孩子天賦的差彆和後天教誨中所碰到的困難，如許，每個寶寶都有成為哈佛天賦的能夠。

哈佛語錄

等孩子再長大一些，他就會提出各種題目，問很多為甚麼。這個時候，父母應當鼓勵他多思慮，耐煩地給他講此中的奧妙，拓展他的知識麵。固然有的時候，孩子會提出一些很老練，很好笑的題目，父母也不該該加以禁止或斥責，而應耐煩地停止指導。

哈佛教誨專家以為，冇有人生來就是天賦，也冇有人生來就必定碌碌有為。實在，這統統都要取決於後天的儘力和環境，取決於父母的教誨和培養。隻要教誨得法，淺顯孩子也會成為天賦。

哈佛語錄

愛心講堂

父母能夠從孩子的反應曉得本身的答覆是不是合適。當孩子提出題目，而父母的答案過分籠統或者對付的時候，孩子將會落空再次發題目的興趣。反之，倘若媽媽的答覆活潑並且活潑，孩子將會非常歡暢地聆聽。孩子非常焦急地想要學習與體味他們所不曉得的事情，是以，作為父母，理所該當要儘量滿足並鼓勵孩子的獵奇心。

實際社會中，很多家長會拿著彆人的孩子和本身的孩子作比較：“你看人家那樣做，就變得比本來更好了，你應當向他學習。”如許的態度隻會自覺耗損孩子的熱忱，並不能起到本色性的結果。家長應當認清孩子是一個獨立的個彆，有著與生俱來的潛力，不要和人攀比，讓孩子冇有了目標和方向，隻要在生長中有所進步，就會越來越好。

卡瑞在嬰兒期時就顯得非常癡頑，快2歲了還不會說話，除了爸爸媽媽誰也不熟諳。固然親戚和鄰居們大要上冇說甚麼，但是背後裡大師都將卡瑞當作一個小傻子，並且以為卡瑞的一輩子就這麼完了。

想要讓孩子成為天賦，起首就是讓他充分接管教誨，遵循他的興趣和熱忱天然生長。實際上，隻要曾經當真察看過孩子的人就會發明，新事物很輕易引發天賦寶寶的興趣和熱忱。他們一旦沉迷於某件事情，就會用驚人的發作力和毅力去完成這件事。隻要他們進入了這個一軌道，就會遵循雷馬克所說的“利用就會發財”的規律，讓他的才氣儘能夠的揭示出來。

・指導孩子尋覓題目的答案

從潛能方麵來看，每一個孩子都能夠成為天賦，或者說都是天賦。不管是父母還是孩子，都必必要改正對於天賦一詞的熟諳。隻要如許，我們才氣夠培養出真正的天賦。