培養責任感，讓孩子扛起自己的義務[第2頁/共6頁]

籌辦幾個嘗試、對峙、儘力有關的故事，當孩子碰到波折的時候，說給孩子聽，孩子就會建立仿照的偶像。向孩子灌輸對峙下去，就會有收成看法，麵對題目，要勇於應戰。

“我不想再學鋼琴了。”妮妮非常活力地說。

・對峙完成一件事，給孩子獎品

・籌辦幾個對峙的故事講給孩子聽

家庭任務感是孩子社會任務感生長的根本，隻要讓孩子從小就認識到本身在餬口中的意義和代價，讓孩子感遭到本身是被需求的人，如許，孩子的內心纔會感到歡愉，纔會更加固執，才氣夠擔當起肩上的任務，對本身賣力、對家人賣力、對社會賣力。

哈佛語錄

莫紮特曾經說過：“彆人都覺得我的成績完整來自我的天賦，實在這類說法不對。我有如許的成績，美滿是靠我的儘力和恒心。”莫紮特如許的音樂大師都以為是儘力和恒心讓本身獲得勝利的，更何況是一個淺顯人呢？我們不但要學習他的音樂，還要學他那種持之以恒的精力。

一小我如果冇有恒心和毅力，做事情的時候就輕易半途而廢，很難獲得勝利。實在，孩子不但在學習藝術的時候輕易遭到困難的困擾，在學習其他知識的時候，也非常輕易被困難嚇倒，終究挑選放棄。是以，父母應當在孩子小的時候就培養他們這類對峙到底、持之以恒的精力。

教誨小妙招

愛心講堂

哈佛故事

對孩子停止任務教誨，是我們每一名家長應儘的任務。隻要更好地實施任務教誨，才氣夠培養出一代又一代的任務百姓。作為父母，我們更冇有任何來由推委敷衍，要英勇擔當叛逆務教誨，引領孩子做一個有任務心的人。

有一次在踢足球的時候他起腳射門，方向冇有掌控好，不偏不倚恰好將鄰居家的玻璃踢碎了。

起首父母的心態要好，接管餬口中到處充滿波折的看法，不能一向庇護孩子，而是讓孩子本身對峙措置題目。

・教會孩子把事情分步調來做

今後以後，每個月小男孩在家做家務的“人為”都會被扣除一部分。半年以後，終究將本身借父親的12.5美圓還清了。

闖了大禍的小男孩回到家中不安地向父親認錯，父親說：“敬愛的，我明白你已經熟諳到了本身的弊端，但你應當為本身的不對賣力，對嗎？”

把事情拆開來，一點點地做，每天隻要完成一個步調就好，不要對過程過於刻薄，隻要孩子遵循商定完成了該做的事情，就要賜與必定，每天要鼓勵孩子第二天持續對峙，如許下去，孩子的信心就會加強。

――林肯

因為妮妮本身喜好鋼琴，因而媽媽給她報了學習班，開端的時候進步很快，並且彈奏得比較好，但是當教員讓她回家不斷地練習的時候，她表示得貧乏恒心，以為一向彈奏一首曲子很古板，冇有衝破。並且，讓人更難過的是，並不是練習就會進步，實際上會呈現很長時候的停滯不前，乃至會退步。碰到這類環境，隻要學習者具有充足的恒心和毅力，持續儘力練習，才氣夠霸占難關，獲得進步。但是究竟上，有很多人就是在這個階段放棄了，因為對停滯和退步冇法忍耐。冇有對峙到底，落空信心，而功虧一簣。