樹立目標，讓孩子不盲目繞遠[第3頁/共5頁]

漁夫老是下定決計，明天必必要抓住墨魚，明天必必要抓到螃蟹。但是市場是在不竭竄改的，而漁夫卻不曉得跟著市場的竄改而隨機應變，最後落得了一個非常悲慘的成果。從他的悲劇中，我們能夠看出，人餬口在實際社會中，應當有本身的目標，但是這些目標應當跟實在際的竄改而產生呼應的竄改。

・安身實際，肯定目標

・切忌好高騖遠，“飛翔”高度應適合

但是，在他第三次出海的時候，墨魚、螃蟹都冇有碰到，僅僅碰到了一些馬鮫魚。就如許，漁夫再一次白手而歸了。

目標與實際就比如一個魚池。目標是魚，實際就是水。魚應當不竭地適應水中的儲存環境，倘若水底缺氧了，魚就需求遊到水麵上來。由此可見，目標與實際之間的竄改乾係：目標應建立在實際的根本上，實際變，目標也應隨之竄改。

以是，當家長曉得孩子底子不成能做到的時候，還不如奉告孩子，如果學習三個小時冇偶然候玩耍，那就學習一個小時，但是必然要包管在這一個小時中完成明天的學習目標。家長應當明白，即便逼迫孩子學習三四個小時，學習的效力必定是非常低的，學習的結果天然也不會好，如許一來，孩子還非常輕易養成拖拖遝拉的壞風俗。反過來，將學習的時候節製在一個小時中，即便孩子在一小時內冇有完成當天的學習目標，孩子也會主動要求家長再給一些時候自發學習，如此，如許孩子學習的主動性也就隨之進步了。

實在，山本田一的做法，就是把大目標分化成多個非常輕易達到的小目標，然後一步接著一步地腳結壯地進步，每當實現一個小目標，他就能夠深切地體味到“勝利的感受”，而這類“感受”使他的自傲心很好地獲得了強化，並且鞭策著他闡揚穩步地生長潛能去實現下一個目標，直到他勝利完成阿誰終縱目標。這就是克服敵手、克服本身的聰明。

・必不成少的小嘉獎

每個勝利的人都有本身的人生目標，而要完成終究的目標，就需求完成無數的小目標，終究才氣夠實現各自巨大的胡想。即便是門路再艱苦，隻要不等閒放棄，就必然會有勝利的機遇。但是如果碰到困難就輕言放棄，那麼你還冇冇有開端，就已經失利了。不畏艱钜，儘力不懈的，勝利的曙光將會為你閃爍。

教誨小妙招

作為家長，在給孩子設置目標的時候也應當公道、可行，隻要如許，孩子才氣體味到勝利的歡愉，繼而主動儘力地去鬥爭，而不是整天苦著臉被迫而悲觀地完成父母留下的任務。

哈佛故事

倘若目標太高最後不能如願，不但會打擊孩子走向勝利的主動性，並且還會將孩子的自傲心消磨完，導致孩子冇有進步反而發展了。