第二四一章 教育(下)[第1頁/共4頁]

成果在1903年春節以後，未成年穿越者的歡愉餬口終究結束，固然對未成年穿越者的教誨並不是舊時空的填鴨式教誨，但嚴峻程度倒是涓滴也不減色於舊時空重點黌舍，三個班的未成年穿越者每天都有大量功課，並且因為學習內容的矯捷度大增，死記硬背的功課較少，從某種意義上說功課的難度更大。更何況活動、社會實際這些講授內容也不是輕鬆就能完成的。

15-18歲為高班，總計23人，學期為二年。這個春秋段文明知識教誨將大幅收縮，以增加知識麵、內涵為目標，畢竟該把握的文明知識在上個春秋段都己經把握了，再想學深化的，那就是向科研和專業化生長；將增加政治、經濟、金融、辦理、交際等方麵的內容，並且充份結應時勢停止講授，這己經是為門生們將來的事情作籌辦了；而活動則增加了騎馬、擊劍、檯球、保齡球、高爾夫、交誼舞等高階活動，這也是為將來的社會打根本；社會實際將會占極大時候，一部分以校內的模似實際體驗，一部分則是派送到各工廠或是當局構造正式體驗。

冇有後代的穿越者對於後代的教誨還冇有甚麼直觀的熟諳，而有後代的穿越者在舊時空裡都是淺顯白領，最多也就大中企業的中層辦理者或中小企業運營者，團體來看在均勻程度之上，對後代的教誨固然也非常正視，有的秉承歡愉教誨的理念，對後代的學習成績並不看重，而更重視他們的情商才氣培養；有的固然看重成績，但目標最多也就定在９８５、２１１。而對後代的希冀，最低也就是能夠自主，過上中產餬口，最高是是自主創業，或在大中企業擔負高層辦理，至於做中國比爾*蓋茨、巴菲特、紮克伯格，或是中國的下一個“二馬一王” 之類，也就是想一想，或者是做為對後代的鼓勵，並冇有人把這當真正的目標，畢竟腦筋復甦的人都明白，舊時空裡的中國社會生長進入穩按期，暴利、發作的期間己經結束，而是進入以本錢為主的期間，那怕是運營高新技術，但如果冇有本錢仍然冇法成事，而有後代的穿越者明顯冇有吸引本錢的才氣。

華東當局對教誨部的這個打算非常對勁，並且很快就在元老議院通過，就在1903年春節今後持行，行政院還專門下達了【關於加強下一代教誨程度的唆使檔案】，要求統統穿越者都要正視下一代的教誨，並且主動共同教誨部的事情。

像洛克菲勒、羅斯柴爾德、卡耐基、亨利?福特、威廉?波音、約翰?摩根、卡爾*本茨這些這個期間的貿易巨擘，在穿越者麵前，真的不是遙不成及的目標，起碼每個穿越者可覺得本身的下一代打下一個堅固的根本，讓下一代在一個至高點起步，甚致有很多人都籌算建立起本身的家屬。但要將家屬持續下去，隻靠本身這一代的儘力是不敷的，需求起碼是三代人的儘力才行，而加強對下一代的教誨，是讓家屬持續，並且暢旺起來的首要身分。