第114章 勤工助學[第1頁/共4頁]

這下趙熠也冇詞兒了。

焦順的長篇大論卻還冇有結束：“下官擬在各地工坊裡，選一批大哥體衰卻技藝高深的匠人，專門向蒙學裡的匠人後輩傳授技藝，如許即便教出來的門生不能充當管事，也能在技藝上有所進益。”

焦順不卑不亢的道：“我說的這退學的賦稅由匠人本身出，實則是但願能在各處工坊內，引入工時工量的考評。”

趙熠嗤笑一聲，鄙夷道：“你方纔還說，各地蒙學的勤雜費日趨增加，讓平常百姓難以承擔，莫非你百工所裡的匠人，竟個個都是中產之家不成？”

“當然是由匠人們本身出！”

但甭管是如何回事，怕都是來者不善！

焦順拱手應了，便開端長篇大論。

焦順回道：“下官不敢說能處理這些痼疾，但稍稍平抑一番，應當還是能夠的。”

但妙就妙在，它套了層助學的外皮，即便是最不屑於‘誘之以利’的科道言官，怕也不好明著提出質疑。

但趙熠還是忍不住雞蛋內裡挑骨頭，嘲笑道：“那些匠人最愛敝帚自珍，又怎肯賣力傳授技藝？”

這工坊與蒙學聯動，以勤工而助學的體例，說穿了還是誘之以利，迫使匠人昂揚那一套。

聽完這番話，蘇友霖又和趙熠互換了一下眼神，趙熠便嘲笑道：“你說的輕巧，匠人後輩們退學的賦稅，卻又該從那裡出？”

再就是……

“與此同時，各種勤雜費卻日趨增加，等閒人家底子難以承擔，故此每到招生時，為了能招攬生源，朱門大戶家中很有積儲的奴婢，反倒成了他們死力拉攏的工具。”

“下官也無需司內撥款。”

趙熠就等著這話呢，忙上前取了細心研讀。

“而這些分外支出，則全數歸屬於講課的匠人——如此才稱得上是‘老有所養，幼有所教’。”

不想進了堂屋客堂以後，卻見掌司郎中趙熠陪侍在側，公案後坐的竟是右侍郎蘇友霖。

趙熠瞥了眼被丟在桌上的文稿，也冇有要拿起來細看的設法，直接叮嚀道：“有甚麼心得，又從中悟出了甚麼施政目標，你先都籠統的說一說吧。”

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“隻要提早數月明示，今後那些不涉品階的管事職務，都會優先從蒙學畢業的後輩中遴選，再加上這些減免辦法，必能讓一部分匠人樂於勤工助學。”

“乃至就連內裡的塾師們，都不以為本身教出來門生，會的是甚麼讀書種子。”

主如果倉促間，一時也想不出辯駁的論據，因而他下認識看向了桌上的文稿，想著是不是能從上麵找出甚麼縫隙來。

“三來更能夠藉此誘使匠人們儘力事情，竄改目前冗工怠工，得過且過的風潮。”

“而又因為傳授的後輩多是奴籍，塾師們也就愈發對付了事——如此循環來去，這蒙學天然是越辦越差！”