8朝夕處父子情篤[第1頁/共4頁]

林珩現在人小手短，白嫩如藕節綿軟如綿綢的小手實在是冇多少力量。不過一盞茶的工夫，他便覺到手有些抖，怯怯地看了林海一眼。林海見他雙眼迷濛泛霧，神情不幸，咳了咳便道：“既累了，就歇歇吧！隻今後練字，須持之以恒，不準半途而廢。我尋了幾本描紅本子與你，每日需求練兩刻鐘，我但是要查的。可記著了？”林珩點頭應是，此時正巧有個小廝出去回話：“老太太那邊傳飯了。”

“這名字倒還不俗。你現也該添幾個教養嬤嬤了，罷了，轉頭我跟你娘商討了再說！”林母自語道。一時，林母便有些睏乏了要歇晌，便打發張媽媽送林珩往秦氏那邊去。林珩行了禮，帶著丫環們出去了。

功課告一段落，父子無事，也會做些其他消遣。興趣好的時候，林海還會親身操琴與林珩聽，隻操琴是雅事，需淨手焚香，又需有興趣，次數倒未幾。父子二人偶然還以對對子去了，林海地漸漸地用《聲律發矇》教他，先是對“一字對”、再對“二字對”“三字對”，既要講究平仄韻律，又要重視真真相對。厥後漸漸對些“人間清暑殿，天上廣寒宮”“春日更宜朝看蝶，秋風那更聞夜蛩”之類的五字對、七字對。父子二人朝夕相處情越篤厚。就是偶然候老太太來喚，林海都不大捨得放人。

林海抱起林珩往內院去了，身後還跟著兩個捧著一疊描紅本子的小廝。用過午膳不提。纔剛用完午膳不宜歇下，林母就留著林珩有一搭冇一搭說話，俄然叫她想起一件事。“你這幾日使喚的儘是你孃的丫頭？”林母歪在炕上瞅著林珩玩弄著一隻黃釉駱駝玩。林珩點頭，這駱駝很有個意趣。

林珩問道：“曾祖不當官做甚麼？”林海道：“你曾祖是位名滿天下博學鴻才的大儒。他但是編了好幾本蒙學讀本，你今後都是要學的。現還是跟著我識字。”林海選了隻合適林珩小手的玉筆，指導著他練起字來。先是扶筆潤字，讓林珩跟著體味運筆的輕重轉折、筆劃的粗細。又教他習字的訣竅，即“握筆四要”和“作字正法”。“握筆四要”即“虛、圓、正、緊”，教的是握筆的方法，而“作字四要”教的是謄寫筆劃的方法，包含橫清豎直即橫宜細、豎宜精，少粗多密即筆劃少的字筆劃要粗、筆劃多的字筆劃宜細，勾短點圓，空勻橫直即空缺宜勻、橫路宜直。

林珩微淺笑道：“祖母挑的必定都是好的，必不會教孫兒委曲了，有甚都雅的？”林母伸出指頭來戳了一下林珩的額頭，道：“你這孩兒也太費心了些。隻她們今後都要奉侍你，先叫上來與你磕個頭也是應有之義。如有不喜好的，儘管奉告我！”林母表示張嬤嬤去把那些丫頭帶上來。

他倒不但教林珩死記硬背，也不是先將文章朗讀幾遍，教林珩會精確朗讀就完事了。而是深切淺出，將每個典故細細講下來，聲情並茂，繪影繪神，窮形儘相，令人如見如聞。偶然講得入情，乃至拍案擊節，手舞足蹈。也不但是教林珩曉得了這些典故的來源企圖，而是藉著這些典故臧否人物之風致、昭彰善惡之行，教林珩明辨是非，識得吵嘴，向善去惡，涵養德行，保性養真，甚是用心良苦。即便林珩早將這些誦得滾瓜爛熟，偶然也不免聽得出神。