第76章 換位思考，處事但憑赤子心[第4頁/共4頁]

“許征出事了？！”戈黎明一臉的驚奇。

辦公室主任龍川排闥出去：“又是棠平縣一中的初中西席來鬨陽光補助，老題目了，現在老彭在歡迎。”

老彭趕快擠到門前：“有教員代表在內裡就行，大師不要再擠過來！”

袁晉鵬冇想到，上任第一天就遭受毒手的西席群體性上訪。

袁晉鵬對戈黎明說：“剛纔龍川接到電話，說鶴東縣教誨局長許征被雙規了。我記得許征也是您的門生，和保和市長、文勝書記同一屆。”

曾德和不美意義地笑了笑：“教了十多年初中。教員，在您門生中能夠數我最冇出息，當過最大的官就是班主任，至今布衣一個。”

袁晉鵬站起家，走到窗前，看了看樓下院子裡一簇一簇的人群，說：“你去****歡迎室，奉告老彭，我頓時下來和教員們見麵。”

袁晉鵬說：“我冇做幾年教員，但我父母都是教員，對這個行業還是熟諳。他們知書達理，兢兢業業，甘守貧寒……”

周自遠問：“如何了？”

“各區縣財務撥款的原則都一樣，其他完中多數用單位經費給高中教員發放陽光補助。”

曾德和自嘲：“八十老翁學吹打，免了吧。我這小我天生分歧適仕進，偶然仕進，不喜巴結。明天不是晉鵬再三挽留，我真想早點回家。說句實話，大學我們是同窗，在一個課堂上課乃至住一個寢室，可一旦步入社會，差異就大了。話說返來，我倒是風俗和教員、同窗們打交道，和宦海帶領打交道真彆扭，畢竟餬口環境不一樣了，像是兩個天下的人，固然客客氣氣，但共同說話未幾，如何著也有點不安閒。凡是，一小我的儲存狀況決定其思惟體例，而思惟體例又反過來影響和竄改儲存狀況。是以要想竄改近況先要改良思惟體例。但是我已經風俗如許了――如許舒暢。人還是得有點阿Q精力，我對近況很對勁，感受本身的幸運指數不低呢。”

龍川見袁晉鵬擠進房間，舉起雙手做向下壓的行動：“大師溫馨溫馨，袁局長來了！”

袁晉鵬擠到人群中間，開門見山地說：“各位教員，你們提出的足額發放陽光補助的要求，我以為根基公道。當然，棠平一中目前經費碰到一點困難，影響了大師的人為福利，讓大師產生了一些曲解。剛纔，我和你們棠平縣的羅縣長聯絡上了，由縣財務先給大師墊付陽光補助的差額部分。你們歸去後估計一週以內最遲春節前必然能夠拿到這筆錢。”

曾德和說：“晉鵬啊，不是你做這個局長，恐怕我這一輩子也到不了這裡哦。”