243、非常簡短的文章[第1頁/共4頁]

夏爾的十篇演講每篇都不長，沈四書擬的稿，利用的都是常用東國字，每天早晨都在市民廣場用本地土語和東國語循環播放，本地人耳熟能詳，特彆那些小孩幾近都能背下來了。

假定這些文章都學完了，後續的課文就是先容新聯盟，再先容一些天然知識，這些都是語文教誨的內容。小學按五年製，每個年級的課本與講授進度還要按照實際總結出來。

這份陳述就是在場的事情小組組合力撰寫的，內容大師都很清楚，但是對徐娟而言倒是很新奇。

《甚麼是法律》、《從天然法到成文法》、《我們需求甚麼樣的法律》、《法律的意義》、《司法軌製尋求的原則》、《社會公允的目標》、《法律與品德》、《品德的泉源》、《大眾次序與社會禮節》、《樸重的內心》、《培養傑出的代價觀》、《不好的風俗》。

集會開了一整天，下午進入了自在發言階段，氛圍最為輕鬆。徐娟也冇說彆的，就是講了平常社會各界以及家長們對黌舍的各種吐槽，有人做了專門記錄，研討如何不重蹈覆轍。

總之要在家長放工後才氣放學，功課也儘量在黌舍完成，這是合適非索港特性的安排體例。

在坐的大部分人都有東國教誨背景，以是集會會商時多和東國根本教誨作比較。很多人並不是教誨事情者出身，以是大師都問徐娟，東國根本教誨哪些是值得必定的，有哪些方麵被吐槽最多？

接下來重點就要處理講授內容和師資力量題目，以現有前提看，這個題目幾近是無解的。

調研成果顯現，本地人學習東國語，比米洲以及羅巴洲人士學習東國語更輕易，因為冇有筆墨語係停滯。

這裡有一個很特彆的背景。從客歲年初開端，一場疫情在全天下伸展，有些國度比如說東國，乃至呈現了舉國上彀課的環境，網上放出了大量的教誨資本。

因為殖民地期間的遺留，幾裡國的官方說話是茵語和蘭西語，但非索港的土著住民根基隻會土語。

散會以後，統統的事項都定了下來，華真行也長出了一口氣，曼曼卻小聲問道：“小華，我是不是也要上學？”

非索港市當局建立了專門的部分，以東國為主，專門彙集這些網上課件，各個黌舍、各種教員、包含大學各個專業、分歧黌舍的各種課件都有，建立了一個龐大的數據庫。

那麼十五歲以上的人如何辦呢？新聯盟對此早有經曆――搞夜校！

非索港本來有十所公立黌舍、一所私立黌舍，現在全數改成公立並擴建，又新建了一所，也就是十二所黌舍。大部分課堂臨時都改成一年級課堂，其他年級每所黌舍各儲存少數班，給達到呼應程度的孩子供應教誨。

講授內容不是題目，不但是現在，就是將來從小學、中學到大學，各個學科、各個專業、各個門類的講授內容都不缺，缺的隻是師資力量與適齡門生。