429、誰處理誰[第5頁/共6頁]

事情生長到這一步，已經不是春華大學如何措置這件的事的題目，而是華真行如何措置春華大學的題目！

麥考比是格拉利總統的頭號親信，二十多年前一起混幫派的時候，就是他部下的鐵桿馬仔。格拉利就是節製了一股軍方權勢才得以下台的，然後任命麥考比為陸軍上校。

麥考比固然是軍方的最高批示官，但海內首要軍事力量的批示權，目前還緊緊節製住現任總統格拉利的手中，假定不是如許，格拉利也坐不穩總統的位置。

在東國境內，王歉收建立的諜報渠道還不是很成熟，畢竟前提有限、根底尚淺。但是在幾裡國周邊一帶，王歉收所帶領的諜報體係，能量但是大得很。

葉一寧：“我還是冇聽懂，你們在說天書呢？”

這件事詳細該如何實施，就全權交給你去辦了。我隻要一個原則上的要求，不要給尼朗國帶來動亂和動亂，也為這個國度做點功德吧，利人利己。”

牛以平：“我的意義隻是想提示華總導，他們有能夠會找你的費事。哲高斯死在東國境內，遵循法度，我們會告訴他的父母來措置後事，也要通報環境。”

事件的措置體例與形成的影響，為何會引發當事人的不滿？幾裡國方麵采納瞭如何的應對辦法，它又是如何鞭策了幾裡國的立法、為何要如許立法？

凡是環境下，各駐外大使受交際部的直接帶領。

在崑崙修行界，誰都曉得石雙成是個惹不起的小姑奶奶。但是跟華真行一比，石雙成又顯得那麼天真敬愛。

鞭策立法，需求很大的影響力與能量，法律是次序的情勢；而決定天下的大學教誨利用甚麼課本，更反應了這個國度的立國主旨，教誨是次序的內容。

王歉收看了華真行一眼，華真行點了點頭，王歉收便開口解釋了一番。石雙成還好，而牛以平和葉一寧都倒吸了一口寒氣。

牛以平本人就是這方麵的專家啊，假定讓他來編寫課本，必然會是很出色的一課。但是春華大學在這個課件中，必定將以負麵形象呈現。

華真行：“我以為也用不了這麼多，奉告他們，儘量省著點花。”

尼朗國實施的是總統製，總統就是天下武裝力量總司令，而陸軍上校是軍方的最高批示官。

但是看王歉收等人的反應，華真行較著能說了算，那麼他在幾裡國的身份和影響力，明顯就不是一個養元穀的總導師這麼簡樸了。

幾裡國目前還冇有大學，這件事還冇有產生，以是春華校方和本地警方底子預感不了這類結果，他們該如何措置還會如何措置。

將來幾裡國的每一個大門生，都要學習這個案例並停止會商闡發。這意味著甚麼？春華大學詭計儘量降落的“負麵影響”，不但被公開了，並且會成為永久性的醜聞。