第三章 所謂的尊敬[第1頁/共4頁]

就算是配角光環也冇有這麼大覆蓋範圍吧，張義暗自揣摩。

（PS.跪了,發明活動應者寥寥,不過耐久有效.)

“不消這麼歡迎我，我和你們還不熟，也不籌算太熟，戰役每天都在發作，我們指不定甚麼時候就會衝上火線，到阿誰時候，我不想被所謂的友情拘束，我在這個班裡，隻會遵循我的設法學習，不會滋擾到你們的普通學習餬口，就是如許。”

這個時候，4班的人全都不說話了，一個個看著張義，彷彿不曉得如許的報酬甚麼冇有替4班出頭經驗一下內裡那些傢夥，而是慫在班裡當縮頭烏龜。

“名譽即吾命，真好笑，4班還能有甚麼名譽？”

張義的意義很簡樸，疆場的事情交給他就好了，其彆人隻要等著采摘服從，不要拖他的後腿就是對他最大的幫忙。

“名譽即吾命！”

還小小獎懲？這如果大獎懲，你要如何做？莫非是卸胳膊卸腿？

這個過程全數完成，一次好的狗血橋段纔會被人接管，讓寫書的人乘機注水。

甚麼是殺人狂，不，應當說，殺人狂算得了甚麼？

不過，如何說呢，聽起來非常非常讓人震驚。

張義受傷不淺，手中的水晶板也完整破裂，不過，大師的目光冇有集合在這裡，而是集合在張義的左手。

這類人，用老兵，用瘋子都不敷以描述，隻能說，不管他們站在那裡，都會被人尊敬和害怕。

與｜ 此同時，固然阿爾法小隊所向披靡，但是這個小隊前前後後死了數十名考生，可謂考生黑洞。

在黌舍能夠如許的門生會讓每小我頭疼膩煩，但是到了疆場上，如許的人不管站在隊友的身前還是身後，他四周的人都會感覺格外安然。

班裡俄然有個同窗大吼起來，他被現場張義的話刺激的要發瘋，忍不住把四班的班訓喊了出來。

看他驀地上來覺得有甚麼事情的教員倉猝答覆，拿出了一塊水晶板，遞給張義。

太狂了，但是，太讓民氣動了。

毫無疑問，這個時候說話的必然是群男生，遵循狗血定律，這群男生必然遊手好閒，一天到晚閒的冇事，到處漫步，並且絕對滿嘴毒舌，但是絕對都是繡花枕頭，最後必然要被配角打得滿地找呀，然後“狠狠的盯了配角一眼，用手擦去嘴角的血跡，冷冷的說，你給我等著，我們走”，這個時候，最好的橋段必然要安排一名伴當低聲問，公子，我們就這麼放過配角了？然後被公子一巴掌扇得老遠，說，你們這群廢料，以後如何如何。

教員嚥了口唾沫，正要說些甚麼張義不該如許的話，俄然瞥見張義又是微微一笑，立即打了個顫抖，趕緊點頭：“不，我感覺這些門生打攪大師上課，非常不對，你代替我們獎懲他們，非常精確，並且斷指的確不是甚麼大事，不消在乎，不消在乎。”