第六百八十三章 為官之道[第1頁/共3頁]

不難判定呈現在大秦帝國的團體環境。

梁成見他彷彿仍冇有恍悟，便接著說道：

這件事情要做成，很難。

念及此處。

隻是現在沈培藝獵奇的是，陛下有冇有確保公允公道的測驗軌製？

梁成篤定的點了點頭。

“分三個階段講授。”

“天下同一課本。”

直接歸內閣兼顧。

“如此便是最為公允公道的講授體例。”

從梁成那瞭然於心的神態來看。

梁成沉吟道：“隻是朕一向拖著不讓他回籍安享暮年，主如果冇有考慮到合適的交班人。”

從江陰郡的郡守到吏部尚書。

沈培藝更加獵奇，他在向天子諫言之前，日思夜想，可謂是絞儘腦汁。

沈培藝聽的恍然大悟。

聽到此。

沈培藝說道：“此舉看似公允，但是貧民家的孩子彷彿一樣有力承擔那些昂揚的學費。”

“風俗整天然，天然也就有了軌製。”

“不能希冀那些寥寥無幾的清官來保持泱泱大秦。”

一視同仁的讓天下參考的門生們學習標準的課本。

長年跟擺佈丞相一起辦公。

略做停頓以後，接著說道：“回稟陛下，豪門士子總歸是少數。”

梁成深有感到，當即問道：“那依愛卿所言，該當如那邊理？”

他撓頭說道：“陛下，現在我朝各地都有書院，陛下籌算如何整合？”

“朕已經有了體例。”

“等首屆恩科結束以後，朕就提你為吏部尚書。”

“現在嘛。”

“吏部尚書誥德功年紀大了，他跟朕提起過很多次，想要歸養故鄉，朕得體恤他白叟家。”

總的衡量，還是弊端多一些。

“陛下，臣明白了。”

“朕在炎西六郡，最大的收成就是發掘了你這位能臣。”

“微臣大膽，懇請陛下見教。”

“臣感覺，改朝換代以後，天下民氣還是暴躁，民氣仍然混亂。”

看起來都是大秦帝國的二品大員。

沈培藝內心震驚，他曉得梁成提出的這個計劃能夠完整處理文人的思惟題目。

“隻是臣隻要這個實際，切當的體例倒是冇有想出來……”

然，那都是極個彆的環境。

沈培藝就迫不及待的問道：“皇上，莫非已經想到提拔人才的體例了？”

不受那些所謂的條條框框的束縛。

“實在簡樸直接，就是興書院！”

“愛卿快快平身。”梁成說的但是內心話。

“興書院？”

他此次來京都皇城訴職。

“這？”

“臣伸謝陛下的恩寵。”

他微微打量著陛下的目光。

但是沈培藝表示的非常安靜。

不過他如許的能臣也但願獲得更大的權力。

此言，確切讓他受寵若驚。

正如沈培藝說的那樣。

沈培藝是江陰郡的郡守，以江陰郡為對比。

還是有個彆的人中龍鳳。

至今還是一頭霧水。

如此報酬，可謂也是位極人臣了。

“陛下，倘若如此的話，國庫恐怕會入不敷出啊。”