第10章[第1頁/共3頁]

班長王勝從班級窗戶看到數學教員已經到了，用鐵質的文具盒在課桌上敲了一下：“溫馨，教員來了！”在數學教員進班級後，特彆中正嚴厲地喊了一聲：“起立！”

黃蓁蓁就屬於悲劇的此中一個。

等最後兩節語文課開端的時候，她又趕完了一篇週記。

如此掃視了一番，王教員才麵含不滿地走到講台上，還是那種不怒自威的慢吞吞的語氣：“上學期學的內容有些人已經忘光了吧？”

班上同窗就跟前提反射似的，全都彈了起來，鞠躬喊：“老~師~好~”

以是對於英語，她倒是不擔憂。

黃蓁蓁高中班主任是個有職稱的初級英語西席，對他們的英語成績抓的很緊，上課重新到尾說英語，極罕用漢語翻譯，還讓同窗們之間平常對話儘量用英語，在如許一個說話環境下，他們班英語成績整年級最好，大學的時候也是英語專業。

因為中考月朔學的內容在中考中占得比例較小，李教員隻用了半節課簡樸將上學期學的重點內容給他們複習了一遍，就開端了本學期的新課程。

在這類景象下，黃蓁蓁還能有種被王教員體係的複習了以後，本來另有些滯澀的處所都貫穿起來，腦袋就跟被大師點化了似的，感受神清氣爽，都非常佩服本身。

上午上課之前，班長王勝用黑板擦敲了敲講台，指著黑板邊的角落貼著的一張長方形紙，繃著臉特嚴厲地望著上麵：“課程表貼在這了，冇有抄過的從速抄一下，上午四節課是數學英語語文語文，另有功課冇交的最遲明天放學之前都從速交上來。”

黃蓁蓁不成思議地睜大了眼睛看著早讀才當著她麵對班主任打她小陳述的同桌，現在竟然能像甚麼事都冇有產生過似的，若無其事來約本身一塊去上廁所，她真思疑這個同桌是不是腦迴路和正凡人不一樣，還是本身看著就那麼像包子。

班裡八十人，擠在一個課堂裡，滿滿鐺鐺，前麵的同窗都直接貼牆壁上了，又是炎炎夏季，驕陽當空，即便開著窗，仍然感受不到半點冷氣。

第一單位是綜合學習寫作和口語寒暄。

王勝還冇走下講台，就一群人簇擁上去抄課程表。

班裡同窗齊齊點頭，這個知識尚未學到。

第十章

黃蓁蓁直接疏忽她這熊孩子的老練行動。對於熊孩子，她至心喜好不起來。

如何回事四個字被他說的遲緩非常，有種東廠公公側著臉斜著眼問上麵部屬那種不怒自威的氣勢，頓時叫民氣神一凜。

英語教員是個四十多歲，看上去脾氣特彆暖和端厚的女教員，課也上的很好。

數學教員是個年近四十的年青男人，中等身材，圓腦袋圓臉，不苟談笑。

黃蓁蓁就趁著這工夫寫週記。

他實在就是給前麵不聽課的同窗一個上馬威，意義是上課少給我拆台。