第4229章 【318】明擺著[第1頁/共2頁]

即便如此，謝婉瑩說：“師兄請奉告我，病人的心梗三項值，心電圖做了幾次，幾次查抄的間隔時候，以及心電圖最凸起的特性值。床旁超聲心動圖能做嗎，做了嗎？”

“病人主治大夫是誰？”曹勇問。

意義是你不消看不消操心，我和你說充足。 　　 　　國協的教員大多充滿霸氣滿滿，即便和順的陶師兄一個樣。

曹師兄想笑意義實在是：是大師的壓力而不是她的壓力。

查抄陳述是客觀存在的一種醫學證據，如何闡發查抄陳述是各憑臨床大夫的本領。

譚克林大夫不二話，回他眼神：你冇有掌控能說贏她嗎？

謝婉瑩道：“師兄是要問這邊有些甚麼人來了？”

葉素瑾的表情俄然龐大，心想要不要把老二叫回辦公室先援助下兒媳婦。

謝婉瑩大夫：明擺著，心臟科大夫怎能沉著過神經外科大夫？論如何保持情感穩定，曹師兄排第一冇人能排第二，不要健忘她和同班同窗們當年接管過曹師兄的小黃鴨練習課。

曹勇想笑笑不出來。

換句話說，譚教員的技術霸氣更勝一籌。

拿到病人病曆的謝婉瑩低頭檢察陳述紙，奉告母親：“小阿姨命長著的。”

“我爸和我大哥應當會來。”

放動手機的謝婉瑩是想著，最體味大師的是曹師兄了。

是一個大夫，要以技術服人而不是攔著誰誰誰看病人的查抄陳述。究竟上也是如此，查抄陳述向來能夠直接交給病人和家眷。

在場其彆人望向葉素瑾。

對此謝婉瑩說：“曹教員來了是不成能給我壓力的。”

孫蓉芳鬆口氣：“也是，我們家裡個個很長命的。”

第4229章 【318】明擺著

統統人現在頭上全迴旋個疑問：他們能給謝大夫甚麼壓力？說拿著教鞭催促著謝大夫給病人治病？絕對不成能埃

“你――”曹勇頓了下。

“我打個電話給他。”

孫蓉芳坐到女兒身邊小聲問：“你小阿姨如何？”

“靳師兄。”

“媽媽來了，二哥到了。”

以從業資格來比較，靳大夫必定比謝大夫強。

“師兄擔憂我壓力大？”

知夫莫若妻，前人誠不欺我也。

病人的病曆在靳天宇手裡，對她說：“我來跟你說。”

這下襯得其彆人頓時有種：小醜本來是我們本身嗎？

靳天宇大夫當即反應：行，給你門徒看。

醫學圈內的角鬥場是如許展開的。

靳天宇聞聲這話當即對曹師弟表態：“我不成能給你老婆壓力。”

“給她看吧。”

世人轉頭，見到是譚克林大夫開口。

葉素瑾急擺手：我們如何會給兒媳婦壓力？

“不是說你們家有人很早過世嗎？”靳天宇頓時問及之前的傳言。

終究擔憂了是吧，曹大夫？其彆人想。