歸來[第2頁/共3頁]

顛末端第二輪，蘭勝雪已經肯定能夠成為一名名譽的教員了，因為這一次一共雇用兩名語文西席，而通過第二輪的也隻要兩小我。但是辯論還是要停止的，郭校長在其他評委那邊傳聞了蘭勝雪的歡愉講授理念，也感覺非常別緻，以後他又傳聞了蘭勝雪是何風的門生，本身想了想，這個何風啊，甚麼事兒都公事公辦，這麼優良的門生也不向我這裡保舉一下。

“何教員啊，你今後發明瞭人才就直接和我說，人們常說，舉賢不避親。我曉得你是怕彆人說你偏疼才一向瞞著這層乾係。其他的評委也和我說過了，蘭勝雪表示得確切不錯，我也很賞識她的講授體例。”

“本來如許啊。”何風說著擦了擦額頭上的盜汗。

這一年6月28日，蘭勝雪順利通過了畢業論文的辯論。3天後，她回到衛縣插手了衛縣一中西席的獨立雇用會。因為衛縣一中的特彆環境，這一次教誨局把權力下放到黌舍裡，讓一中的三位年級主任和德高望重的老西席做為評委，打算雇用西席27人，這一次雇用力度之大也是多年來未曾有過的。

回到宿舍後，蘭勝雪幾次不能入眠，明天遇見的這件事情太奇異了，明顯隻是在一刹時卻好似經曆了一段很長時候的說話。至於蘭勝雪心中的那小我，說實話蘭勝雪也一向冇有重視到這一點，並且對方也是有家的人了。不過轉念一想，為甚麼非要在一起呢？如果是心與心的相知那麼隔著千山萬水又有甚麼乾係，再說了，現在想這些都是冇用的，先完成畢業論文是甲等大事。

雇用過程中采納了筆試、試講與辯論三個環節，筆試呢就是讓統統招聘教員做一張本學科的高考摹擬試卷。蘭勝雪插手的是語文教員的雇用，以是就做了一張本年的高考語文摹擬題。這些題當然難不住籌辦充沛的蘭勝雪，她以優良的成績順利進入到第二輪。

實在何風看到蘭勝雪的表示也很驚奇，他冇有想到短短四年的大學餬口就讓蘭勝雪像是變了一小我一樣，從一個古靈精怪的小丫頭變得有了本身的思惟，有了本身的理念，看到蘭勝雪的生長，何風也是打心底裡歡暢。隻是現在讓何風擔憂的就是郭校長在這個時候喊本身去校長室是不是覺得本身私運交幫著蘭勝雪打高分，如果因為這個讓蘭勝雪落空了當教員的機遇，本身想儘統統體例也要為蘭勝雪保住這份事情。

評委席上，郭校長聽著蘭勝雪的辯論對勁地點了點頭。這一年8月20日，衛縣一中高一重生開端報導。七年前，作為一名重生，蘭勝雪第一次踏上這片地盤，七年後，作為一名西席，蘭勝雪一樣“第一次”踏上了這片地盤。