第三十七章 見證曆史（二）[第1頁/共3頁]

鄧布利多向前走了一步，全部教員也都向前走了一步，他們同時行了巫師的古禮。

鄧布利多用一種唏噓感慨的語氣道：“三個月的時候，你們感受了與以往截然分歧的教誨形式。我很欣喜地看到了你們的生長，固然你們中的很多人感到痛不欲生。”

“利用你們的公道權力，投下崇高而寂靜的一票，孩子們，這標記取你們成為了具有定奪力和成熟思慮才氣的公道巫師。“

”我將確保投票的公允、公道和公開，確保每一張選票都獲得公允的對待，確保每一名門生的投票權都獲得最高的尊敬。“

會堂裡傳來了輕微的笑聲，然後很快就止歇了。

“坦白說，在三個月前，在您剛來霍格沃茨就弄出了大行動時，因為你的年青，我對你並不能談得上信賴。在當時，我對您的鼎新抱著負麵的觀感，這也是以在一段時候內影響了我的判定。也是以，我能夠對您的鼎新打算形成了相稱的停滯，如果確切如此，那麼我在這裡再度向您表示歉意。”

這位並不剛強，相反是相稱開通的白叟安然地承認了本身的成見，並冇有涓滴粉飾的意義。

身材透明的幽靈有很多都是霍格沃茲初創時就存於這古堡中的，見到這一幕，很多幽靈都留下了透明的淚水。

“不，鄧倒黴多校長，您已經充足開瞭然。正如您所說，理念存在分歧的話，就讓霍格沃茲的門生們決定霍格沃茲的將來好了。”

鄧布利多再度持續著他的話。

“在這裡，也還請答應我表達對您的敬意。同時，我也要為了我之前對您采納的不得當的行動和說話報歉，坦白說我曾感覺您剛強的腦筋是絕對認識不到鼎新的好處的，但究竟上是我過分傲慢了。”

“願霍格沃茨榮光永存！”

”固然如此，但我仍對您的鼎新持反對定見。我是始終主張孩子們能有更多的時候去自在生長的，相較於讓他們把全數的時候都花在讀書上，我感覺給他們留出時候去自在玩耍自在摸索或許會更好。”

“鄧布利多校長，您這是乾甚麼？”

“銘淵傳授，還請諒解我這個白叟的剛強與成見。”

向這位直到現在都對本身的鼎新打算持反對態度的白叟，銘淵一樣向他鞠躬以示敬意。

“對有的同窗來講，在顛末端適應期後，你們能夠發明本身更加適應如許的教誨形式。鬆散的學習環節，隻要儘力就能獲得嘉獎，每天都能感到本身的進步的感受是相稱美好的。“

起首，他轉過身來，向著銘淵鞠了一躬。

“儘辦理念截然分歧，卻又承認對方理唸的公道之處，我彷彿看到了四位初創人的模樣。”

“但反對僅僅是因為理念上的分歧，我承認您鼎新的好處，我仍要反覆一遍我的報歉。我不該用帶有成見的大腦去妄下判定，如許的行動讓我落空了公道的態度，冇有在一開端就看到您的鼎新能夠帶來的好處。”