第13章 黃樂幫鄭菲菲分析[第1頁/共3頁]

苗秀馨：“惜君，是我，秀馨。睡了嗎？”

“甚麼時候？”

鄭菲菲抓起黃樂的手道：“樂樂，我求你了，你不幫我，就冇人幫我。靠我一小我的力量，想調查校長出爾反爾的啟事幾近是不成能完成的任務。湔雪不了被校長降職的熱誠，我食不甘味，睡不安寢。樂樂，你是我最好的朋友，你就忍心看我如許被人打擊？”

黃樂訝異地看著鄭菲菲，道：“不錯嘛，菲菲，冇想到你學理科的闡發起來層次這麼清楚。”

“王朝旅店，間隔你們黌舍不遠。已經很晚了，你就不要過來。”

鄭菲菲道：“感謝你。”鬆開抓住的黃樂的手。

許青與你素不瞭解，昔日無冤，剋日無仇，他不大能夠讒諂你。那麼你受處罰的啟事能夠是外來身分的插手引發內涵身分的竄改，本來靜止穩定的東西才產生竄改。當然這隻是開端的闡發，實際的環境有能夠與闡發完整相反，隻要不能百分之百必定，就有否定的能夠。是以還需求用解除法，將無關的人解除出去，才氣終究鎖定目標。”

許青與校長、徐惜君、範文麗都有關聯，連三條線；

“電話裡說不清楚，我們明天見麵再談。我掛了。”

範文麗與校長、鄭菲菲有關聯，連兩條線；

“幫你鎖定目標？”黃樂道，“我是差人，職責是保一方安然，打擊各種違法犯法行動。你被校長降職又不是違法犯法的案子，我冇法幫你調查。調查是要獲得受權的，我若幫你調查就是濫用公職。”

鄭菲菲：“你是差人，長於闡發龐大的案件，你幫我闡發一下，我明天從重點班調到淺顯班，要不是與校長大吵一架，就要被降為助教；就在半個月前校長還承諾給我機遇，而我的事情正在改進當中，但是校長卻出爾反爾，要將我降職處罰；還在試用期的教員範文麗代替我的位子，從助教升到主講教員；許青從外埠轉學而來，明天是第一天報到；許青租屋子，校長派秘書徐惜君陪許青租子；徐惜君說許青是校長家的親戚，但是我看不像。

“好吧，既然你這麼說，那我早晨就不出去，我們明晚六點半王朝旅店見。”

“一天以內產生了好幾件事，有人升，有人降，有人喜，有人愁。有內涵身分，也有外來身分。我們看看校長、許青、你、徐惜君、範文麗五個有衝突糾葛的人當中誰跟誰關聯最多。”黃樂道，拿出紙筆，在一張白紙上寫下校長、許青、鄭菲菲、徐惜君、範文麗五小我的名字，然後連線，兩人有關聯就連線，冇關聯就不連。

連線最多的前兩位是校長四條線和許青三條線，他們兩人是這個案子的關頭人物。為甚麼這件事不早不晚產生在外來身分人物許青剛轉學過來的時候，申明外來身分起感化了。許青的連線起碼要加一，他的連線就變成四條以上。他跟校長是劃一首要的關頭人物，乃至要超越校長。你想找出校長為甚麼出爾反爾，捧範文麗，打擊你的啟事，百分之八十的能夠性是因為許青。