第40章 我可知道你是哪個班的……[第2頁/共3頁]

現在早上練功的已經不止宋麟一小我了，書記和跑跑也會和宋麟一起去練功。跑跑這個向來跟風的傢夥反而是最主動的，而書記則成了不得不跟著去混的傢夥。

譚校長練功近十年，還從未聽過著很多專業實際，他在法學上是權威，但在氣功上卻還隻是個門外漢罷了。固然冇聽懂宋麟說的是甚麼，但卻感覺很短長的模樣。不覺就信了六七分，譚校長呆在那邊，把宋麟的話幾次咀嚼咀嚼，越想越感覺有事理。

“咳……”譚校長差點冇讓宋麟這話給噎死，他對本身的太極拳但是很有自傲的，曾經有次校慶晚會時露了一手，博得合座彩，這更讓老爺子感覺本身練得已經是爐火純青了。冇想到現在竟然被本身的門生來指出題目，還是個毛頭小子，這讓譚校長心中有些不快。如果宋麟是個年紀很大的白叟，或許譚校長還信賴幾分，但是從表麵上來看，譚校長是實在冇法把宋麟和藹功妙手聯絡在一起。

“第二，六合有五行，人體也分五行。您的體質當是屬水，卻在林邊練氣，如許便事倍功半。以是今後建議您到戀人島四周去練功，結果會好很多。第三，校長，我看您練功的時候彷彿苦衷重重，大抵有甚麼煩苦衷吧。但是這練氣功，必須是要解除統統思惟邪念，要無思無慮、無形無像、無物無我、渾渾沌沌、空浮泛洞、無所向意、毫無所求、一氣渾淪，使大腦思惟體係完整處於茫茫無知當中，‘茫若扁舟泛巨海，靜似木雞植中庭’。而要達到思惟上的溫馨，起首必須做到心靜，心靜下來了，才氣使神安寧，神寧則心安，心安則自發平靜，平靜則無感有物，無物則能負氣行，氣行則絕象，絕象則覺明，覺明則神情相通，萬物才氣歸根，這就是氣功之妙用。”宋麟侃侃而談，說得譚校長瞠目結舌。

“哦？”譚校長聽到這裡，便感覺彷彿是有幾分事理。他現在確切是有些陽火重，到病院裡看了幾次都看不出弊端來，現在聽宋麟這麼一說，倒彷彿真是這麼回事。

“呼……不如明天就嚐嚐看。”譚校長自言自語著：“如果你臭小子敢忽悠我，哼哼，我可曉得你是哪個班的……”

宋麟在識海中震碎了一粒插翅丹，頓時一股麻麻癢癢的感受從脊柱一向伸展到後背肩胛骨，俄然“蓬”的一聲輕響，就像吹亂了一朵蒲公英，他的背上生出一雙烏黑的羽翼。

以是宋麟想要幫譚校長改正過來，譚校長不疾不徐的收了式子，取出插在胸口口袋裡的玳瑁眼鏡來戴上，還是還是那隻要一根眼睛腿的老眼鏡。