第056章 如何建立信心？[第2頁/共3頁]

“一次測驗罷了，你冇需求太記在內心，我曉得你的氣力可遠不止試捲上那些分數的。”在韓磊微帶哽咽的聲音裡，黃景耀也有些皺眉的，如何幫一個外向敏感的傢夥建立起信心，這還真有些不輕易。

這統統最底子的啟事還是他太外向，冇自傲！

說中下流是指黃景耀來之前，王昊一批差生還冇發作時他能占中遊，差生們開端暴起來，韓磊就淪落向下流了。

“你之前一個多月給我那麼多鼓勵，我就冇碰到過像你這麼好的教員，但冇想到測驗還是考砸了。”韓磊的聲音裡都多了一絲哽咽，頭低的幾近想埋到胸口下。

兩個多月打磨交換，黃景耀不止和這一班學天生立了豪情，一樣另有默契，一如之前略微眼神表示，門生們都能明白體味他的企圖。

幾十秒後等兩人都站在了課堂外，韓磊才苦笑著低頭，話語充滿苦澀眼神另有慚愧，“黃教員，對不起。”

思路快速翻轉黃景耀俄然就笑道，“走，明天我們先不提其他，你跟我來。”

之前一個多月和韓磊相同的時候，黃景耀就明白這些，曉得這些題目，也給過他很多鼓勵安撫，臨考前他也在王磊身上用過心，真到了考場上他還是考砸了。

遵循黃景耀對他的體味，語文他應當120分以上，英語闡揚出來90多分不難，文綜起碼也能考150以上，綜合起來真正氣力是靠近二本線的，但那種焦炙讓他總分生生被下拉了近百了。

他不學麼？在黃景耀鼓勵鼓勵中韓磊一個多月裡是很儘力的，儘力程度比不上張婷、比不上王興傑，但也在五班內算上等。

有天賦有根本有儘力，他卻恰好考的這麼糟糕，為甚麼？這小子有測驗焦炙症！

至於韓磊的天賦？

他在差生們發作後從中遊淪落到下流，真不是黃景耀冇照顧他，黃景耀的鼓勵鼓勵乃至增加門生天賦行動，之前一個月都是傾斜向全班的。

換了王昊那種敢在測驗時語文交白卷的傢夥，你說他會怯場麼？測驗在那些傢夥內心就是玩，意味著測驗完能夠放假歇息，怯場纔是開打趣。

淺顯的安撫對已履積年如此的韓磊是冇甚麼結果的，不然前次測驗他就不會還是怯場，持續闡揚變態了。他若想幫忙這個門生重新建立信心，最好的體例還是在考場上考好一次，但那又談何輕易？

語文6，數學4，英語4，政治4，汗青3，地理4。

韓磊測驗成績也一向是五班中下流。

以是他能瞭解韓磊之前發楞的氣象，心下也有些心疼這小傢夥，韓磊測驗焦炙產生的來源就是他父母對他希冀太大，他也是一個很懂事很聽話的乖孩子，一向想好好學習考出好成績。