第123章 還真有？【2更】[第1頁/共3頁]

較少的時候持續一陣子，再用這類經濟效益對比，還是唐文輝本身深切明白的五六倍效力對比，才氣讓他做出更大的挑選，在學習上更儘力，遊戲則玩的越來越少。

他是親目睹證過那些同窗可覺得了一個遊戲廢寢忘食，徹夜達旦熬夜不睡，隻是一次次機器反覆一些古板的讓人無語的遊戲行動，做那些隻為了假造設備等物品。

就算幾個學天生績真晉升起來，恐怕內裡也會笑話李躍城是沾了黃景耀的光。

被他嘗試的六七個門生，兩個多月來隻是晉升了三四非常不等，那邊麵也有差生有尖子生，差生如本來的唐文輝提三四十，和一百多對比差異太大，尖子生幅度更小。

他很早就有過旁觀者的感慨，如果那些沉迷遊戲的同窗，能把對遊戲的癡迷沉湎乾勁轉移到其他上麵，那不管是學習還是事情，絕對都會發作出強大的打擊力。

也千萬不要藐視一個沉迷遊戲的人的毅力和韌性。

黃景耀本身不如何玩，感覺那意義不大，可高中開端他身邊就有太多同窗沉迷，如王明飛，張亮，大學時他宿舍也有一個室友沉迷。

但李躍城既然跟了過來？

出於這些考慮他最後纔沒籌算見李躍城。見了後有些事不好操縱不說，還能夠被市一高的人“熱忱”的攔在校園裡。

但這體例有好也有壞，壞處是合作小組懶惰時黃景耀不曉得，冇法及時授予刺激鼓勵讓他們抖擻新的鬥誌，保持狀況，彆的那畢竟是李躍城手裡的門生，如果通過這些體例爆建議來了，李躍城又會不會有其他設法？

腦海中閃動著各種思路時，火線李躍城才踏步而來，“景耀，如何，此次你來是不是要拿出真工夫對這小子了？”

如果不是李躍城態度還是擺的這麼直，某些話他都不會考慮去說。

也隻要李躍城同意，遵循他的設法找幾個最合適的合作式門生，黃景耀如何去鼓勵這些小傢夥們爆策動力，這就不是題目了。(未完待續。)

是以他對黃景耀很感激的，等黃景耀開口連說不敢，李躍城再次道，“明天中午咱得好好喝點，我很多敬你，另有，你如果有甚麼用得上我固然開口，隻要能對門生有幫忙，做甚麼都行。”

等這番話再次講出，黃景耀才笑了。

“……”

一開端黃景耀冇籌算見李躍城，心下思慮的體例是讓他通過收集和五班正合作中的門生交換，那體例會失真，對唐文輝起到的結果也偏弱，但有總比冇有強，並且會強出很多，因為他能夠時候通過五班門生的嘴來體味唐文輝的立即環境。

“咦，還真有？哈哈，你不消顧慮，甚麼都不消的，我們當教員的麵對高三生的時候，哪一個不是把他們當長輩看，隻要這些小子能有好前程，那就行了。”李躍城也不傻，起碼情麵曆練上是超出黃景耀這青年的。