第一千九百四十一章 最終解釋（三）[第1頁/共3頁]

“大師先沉著一下，報名前有一個簡樸的講授會，我會把一些關於修靈和我們修靈學院的一些要乞降規定跟大師說一下，等大師聽完感覺冇有題目了以後再決定是否報名，能夠嗎？”

“那好，那現在媒介結束，我來講有說報名需求重視的事項，也來答覆一些你們想要問的題目，統統事情都搞清楚以後，大師能夠自行決定是否報名......”

方程安撫浩繁比較亢奮的父母們！

“那他們本來笨，還不讓我們笑話了？”

“誒，大師沉著點，你們如許方教員他冇有體例好好聽你們說話，更冇體例好好跟你們說話！”

公然，方程聽到這小孩兒的話時，眉頭微微一皺，隨即......他看向了阿誰間隔他不太遠的小男孩兒！

“好，明白就好！”

方程的話還冇有說完，就有人大聲的叫到。

大師固然不擁堵了，但是卻此起彼伏的喊起了標語！

方程走進二號課堂。固然冇有三號課堂那麼多的人，但也是滿滿的一屋子人！大師看到他走出去，便一窩蜂似的湧了上來。

“二號課堂的孩子們呢，相對來講是有一些修靈的天賦的，隻如果勤加練習是能夠在修靈一方麵有一番作為的！以是遵循孩子們天賦程度的話，是全數都能夠報名我們修靈學院的，但是......我接下來想說的是一些我們修靈學院的端方和對大師的要求，大師能夠仔諦聽聽，看看是否能夠接管，如果能夠接管的話，那便能夠直接報名了！”

第一千九百四十一章終究解釋（三）

“他為甚麼那麼說我？我很儘力才獲得的成果，我為甚麼不能高興？他天賦高就能嘲笑彆人了嗎？”

“請讓方教員把話說完！”

“嗯，我方纔從三號課堂來，已經給他們開完了講授會！當然了，著每一個課堂的講授會那都是分歧的，因為孩子的資質也是不一樣的！但是......我想說的是，即便資質分歧，最後的成果也不必然就是必定的！我之前也說過，實在汗青上也是有一些資質普通，但是最後勝利逆襲的例子存在的！以是我明天想跟大師說的第一件事情就是......你們固然是第二課堂的孩子，但是將來不要輕視或者是否定三號課堂的孩子，因為......天賦是老天必定的，是你們家裡長輩給你的，跟你的儘力冇有一點點乾係！以是......那些孩子隻是冇有你們榮幸，但是他們支出的儘力卻遠遠要比你們更多，以是......你們冇有資格輕視任何人，你們都是劃一的，乃至......你們還要佩服他們，比你們支出了更多的儘力，能夠還冇有獲得與你們劃一成果，但是......他們仍然在對峙著！”

孩子的父母詭計跟方程解釋本身的孩子還小，不太懂事，卻被方程擺了擺手。他表示父母不要說話，本身則是上前幾步，走到了小男孩兒的麵前！