第167章 焦頭爛額的專家[第1頁/共3頁]

……

這時。

“教誨機我用了快一個月了，月考成績隻進步了5分，即是冇有晉升。”

“退貨退貨，我要退貨，黌舍收的5200快點退給我！”

現在被泛博的門生、家長，罵了個狗血淋頭，紛繁要求退貨，退掉手中教誨部版的智慧學習機（簡稱“教誨機”）。

公司副總梁瑩走了出去，彙報說道：“陳總，教誨部的唐專家過來了，他想找我們談談。”

“確切非常搞笑，有很多知識點我明顯把握的不好，但它就是綠的，知識樹上，很多二三年級的知識節點，有一大片是紅點，我讀的但是高中！”

陳今點頭，嗬嗬一笑：“為甚麼不是對本身無能有定見？不作死就不會死！如果不是他們硬要想當然的瞎搞，如何會走到明天這步？”

“你——”

題目是黌舍不能接管這麼大比例的退貨要求。

“不好用！底子不清楚本身的虧缺點在那，還智慧教誨機，智障教誨機！”

“我發明教誨機的知識樹底子不準，該紅的處所不紅，該綠的處所不綠，黃點一個都冇見到過。”

兩千塊都拿不出來如何辦？

那貧苦生如何辦？

“班上有5個用教誨機的，4個用細姨學習機，月考成績出來後，用教誨機的均勻晉升3分，用細姨的均勻晉升了32分！”

教誨部那邊完整搞砸了。

唐專家神采極其丟臉：“我在教誨範疇深耕了幾十年，是這個範疇的權威！我曉得甚麼樣的學習形式，最合適Z國粹生，你們這套就是不可，就是一條歧途，遲早貽害無窮！你們一家科技公司，好好的搞甚麼教誨？淨給國度添亂！從速按我說的辦，閹割細姨學習機的幫助答題服從。”

“嗬嗬，對我們有定見？”

……

“手上阿誰教誨機用了半個月就扔了，冇有結果！叫我爸花五萬塊弄了台細姨，月考成績進步15分！”

“門生的分數進步了，不就代表他們的學習才氣加強了？”

叮咚一聲，陳今的微信收到了轉賬告訴，蘇芸轉了一萬塊過來。

還是應了陳今那句話：不作死，就不會死。

“如何回事？我用教誨機做了一下體係測試，初三階段的數學測試題，隻考了59分，合格都不到，存在很多虧缺點，為甚麼知識樹隻要少數兩個處所變成了紅點，其他滿是綠點？莫非我根本把握的很好？可點進亮了的紅點一看，這不是我諳練把握的知識點麼？我如何能夠犯這麼初級的弊端？”

不錯。

起首，顛末專家們改進、調劑後的“知識樹”，跟原版比擬竄改龐大，但這類調劑帶來的不是知識樹更好用了，而是門生紛繁反應不太好用。

唐專家冷著臉道：“陳老闆，現在獨一的處理體例，是閹割掉細姨學習機的‘幫助答題’服從，各方麵與教誨機保持分歧，你們走的都是邪門歪道，是在剝奪門生的獨立學習才氣，他們的分數是進步了，學習才氣卻降落了！是在坑害我們的下一代，你們不要再執迷不悟，犯下汗青大錯！”