第六十五章 李先生的課[第1頁/共3頁]

李先生瞥見已經百分百激起大師的興趣了，也就不在故弄玄虛了，開端了正式的講課，他說道：“大師都曉得，籃球這項活動是關乎跑跳的活動，那麼我想問大師，籃球運動員在起跳的過程中，他上升的上半程時候和下半程時候是一樣的嗎？”

全班同窗都墮入了深思，張凡放佛重新熟諳了麵前這個有著酒糟鼻的老頭，本來他還是有些真材實料的，並且寓教於樂，教誨體例很新奇啊。冇準，他當教員還真能帶出一多量不循規蹈矩的門生吧。

李教員拍鼓掌，喚醒了深思的同窗們，持續說道：“既然你們已經聯手霸占了籃球第一道理――彈跳道理，也就是物理中的勻加快征象在籃球中的利用。那我們來看一下第二個道理，上籃道理。”

看著上麵侃侃而談的李先生，張凡第一次上課冇有發楞，第一次對物理產生了稠密的興趣，第一次感覺曾經古板難懂的物理定律竟然這麼簡樸輕易。

他們衝到李教員身邊，將他圍了起來，搶先恐後地說道：“我情願！”、“讓我來！”

“甚麼是上籃道理呢？那我們就會商一下這個題目......”

同窗們相互看了看，相互之間都很錯愕，不過更多的是絕望，這類絕望裡還儲藏著淡淡的自責，他們覺得是本身不敷優良纔會讓李先生不想加課的。

“嗯，不錯，這位同窗說的很對。他固然冇有安定的物理知識的根本，但是他有豐富的實際經曆，能跳出題目的範圍來處理題目。是的，我是用心在題目中設置了一個小圈套，表示你答案隻要兩種，上半程或者下半程。但真正的答案卻不在這二者當中。”

說完以後他長舒一口氣，享用著來自“睡覺鳥”和“愛美鳥”崇拜的目光，一股妙手孤單的模樣。

半路瞥見了不徐不疾，緩緩前行的龍三，張凡笑著打了個號召，說道：“李先生真是讓我刮目相看啊。”

世人沉浸在物理的陸地裡另有些意猶未儘，聞聲這鈴聲纔回過神來，竟然有一種不捨得下課的感受。

“學霸鳥”額頭上開端冒出精密的汗珠，他有些支支吾吾：“那是上半段？不、不、不，下半段？也不對啊。”

“物理課？”低年級的同窗就更加獵奇了，這類物理課的體例還真冇見過。

李先生聽完以後笑了：“隻傳聞過開演唱會要求返場的，還冇傳聞過門生主動要求加課的，真是活久見啊。”

風中傳來一道醉醺醺的聲音，卻像道暖風普通吹散了內心的陰霾。

龍三笑了笑：“李先生當然不是個簡樸的人，中間恐怕也不簡樸吧。”

操場的出口刹時被圍的水泄不通。那位強健的女同窗忍不住現場的喧鬨和擁堵，吼怒一聲：“讓我來！”

一個常常上課睡覺的“睡覺鳥”此時有些迷惑地嘀咕道：“應當是一樣的吧，但是從教員這類發問體例裡我嗅出了一絲非常，莫非是不一樣的？”