30 子不教，就電他[第3頁/共3頁]

“孩子的所作所為，我們毫無體例，眼睜睜的看著他誤入歧途。”

但是對很多冇有資訊渠道體味的人來講，專家彷彿是他們獨一能夠信賴的工具。

成果令人沉思：

下一刻，一雙冰冷的柔荑覆蓋了齊林，齊林轉頭，看到洛神對本身點頭，並冇有移開本身的雙手。

采訪停止到這裡，已經冇法持續了，兩邊的情感都有些衝動，誰也壓服不了誰。

“我曉得你們是來采訪的，彆人看了我們的采訪以後，必定會感覺我們非常不普通。”

家長認定了這是愛，卻不曉得愛利用不當的話也會變成一種傷害。

但是他們隨後采訪的孩子家長，態度絕大多數都和孩子們截然相反。

“如果他家內裡也有一個孩子的話，他就不會這麼想了。”

這位家長一臉的酸楚，給人一種環球皆濁我獨清，環球皆醉我獨醒的感受。

這位父親的話明顯引發了他們一方幾人的共鳴，一名老態儘顯的中年母親眼中含著熱淚說道：“當時的感受就是有這個孩子還不如冇這個孩子，我們連死的心都有。”

明顯，他們並不感覺這是一種題目。

但是齊林在聽到這裡以後卻油但是生一股氣憤：

一向冇有發聲的阿誰看上去三十多歲的母親開口說道：“我們都是淺顯老百姓，也不懂這個，但是楊大夫是******承認的專家，並且孩子們都在這裡接管醫治，也冇見他們有出事的。”

“你們來這裡的時候，曉得這裡采納的是甚麼樣的醫治體例嗎？”宋瑾羽問道。

“有些走出這個網戒中間的孩子說電擊是最首要的一個醫治環節貫穿始終，你們孩子有給你們說過這個嗎？”宋瑾羽換了一個話題。

一群法盲，都不曉得這完整侵犯了孩子的權力，不是《未成年人庇護法》付與的權力，而是統統人都有的權力。

既然連教誨一個孩子的才氣都冇有，豪情那麼當初就彆生啊。

“不是。”

“傻孩子，說甚麼呢這是……”

在聽到這句話以後，宋瑾羽終究忍不住插了一句：“就算是有暴力存在也是能夠接管的嗎？”

“媽，我就是想和你另有我爸說一聲，感激你們的不殺之恩。”

齊林雙拳悄悄握緊，看著這個平頭男人當真的模樣，齊林有一種將他打成豬頭的打動。

齊林冇有打斷他們的說話，他倒是要看看，明天的采訪到底有多麼能夠顛覆本身的三觀。

在她的劈麵坐著五個家長，三男二女，春秋大多都在三十歲到五十歲之間。

常常上彀的人，當然都曉得這年初專家是最不值錢的，磚家和叫獸乃至已經爛大街了。