22第二十一章[第1頁/共3頁]

以是任煙雨一進門就被任平生拎起來了。

最後，做好事的時候絕對不能讓彆人曉得！

簡樸的來講就是，我們任煙雨小美女被家暴了！

以下家暴5分鐘，略過。

任煙雨被任平生抱抱了，親親了，然前任煙雨摸著本身被打的很疼很疼的小屁屁得出了一下幾個經曆：

第三，做錯事情被髮明瞭必然要立即抱姐姐的大腿！哭是必然的！

“我們察看了幾周發明，的確是如許的。我們也和任煙雨小朋友說過這件事了，任煙雨小朋友也曉得錯了，但是事情保持的時候也有點長了，以是我們感覺還是應當和家長說說的。”以是就找了這個“家長”嗎？教員？

“哇啊啊啊啊啊……姐姐~~~”任煙雨很丟臉的，早就已經戒掉的必殺技都使出來了。共同著任平生的大怒，再度上演了任平生五歲，任煙雨兩歲那年的可駭景象。

任平生感覺，很多時候，暴力是不能夠處理題目的，這一點在書內裡也寫了，寫的也很對，但是任平生仰仗著教誨mm這麼多年的經曆判定出來，有的時候，暴力還是非常需求的。

但是你明顯就坐在這兒有的是時候。

“笨伯你都被教員發明瞭如何能說是偷偷欺負呢！偷偷欺負是必然不能被教員發明的。”以是說，你們方纔阿誰是在乾甚麼？乾甚麼啊？！

家暴過後……

早晨差未幾是放學時候了，管家謹慎的問任平生：“大蜜斯，二蜜斯要放學了，明天你去接二蜜斯回家嗎？”

管家感覺此次大蜜斯是真的活力了，一起上都冇有說話，乃至都冇有等任煙雨放學就本身先回家了，回到家就捧著那本《成為好家長的300個彆例》看個不斷。

任平生趕緊說道：“教員我曉得了，我們歸去會和細雨好好說說的。”

“前次我們說過任煙雨小朋友欺負小朋友這件事情了。”辦公室內裡,教員很客氣的給任平生倒了一杯水，然後漸漸地說：“這以後有一段時候，是冇有瞥見任煙雨小朋友欺負小朋友了，但是比來我發明班級內裡還是有很多的欺負征象，我們也問了那些小朋友為甚麼要欺負小朋友，一開端很多小朋友都不肯意說，但是厥後有一次玩遊戲的時候，有一個小朋友和我說，是任煙雨不喜好誰，讓他們去打的。”

“哇啊啊啊啊啊，姐姐我不敢了！”

“姐姐求求你了，細雨再也不會欺負小朋友了，今後小朋友欺負細雨，細雨就去奉告教員，再也不欺負小朋友了，求求你了姐姐，不要活力了，親親細雨嘛~”

任平生聽著，難以置信：“細雨又教唆彆人去打鬥了？”莫非細雨還是缺愛嗎？但是比來一向都有親親啊。【以是說你們的相同體例本質上就是弊端的弊端的！】

任平生看著那本書，她如許的年紀實在還冇法完整部會這本書的精華，以是當任煙雨回家的時候，這本一向被任平生捧在手裡看的《成為好家長的300個彆例》這本書，已經不幸的被隨便扔在了一個角落裡了。