第六章 心理畫像 8[第1頁/共1頁]

統統人都專注的看著他。在各自內心描畫著各自的罪犯。

“為甚麼他必然要以兒童為目標呢？”慕容雨川問。

羅炎麟思考半晌。“你們說的的確有必然事理。這也是本案的疑點之一。不過自閉症患者，並不代表他的智力底下，究竟上，按照臨床心機疾病調查，很多自閉症患者都具有相稱高的智商，他們隻不過在與外界相同方麵呈現了題目。”

慕容雨川說：“如果他的心智很低，或者是非常癡鈍的那種人，他又如何會有打算的綁架，殛斃被害人？並且非常謹慎的清理犯法現場呢？”

他對陸小棠說：“你需求重新向被害人扣問遺落的那兩點。比方說，罪犯兩隻手非常潔淨，冇有任何疤痕的話，比對前麵的猜測，能申明他的家道比較殷實，很能夠現在待業在家。同時也申明，他從小養尊處優。從脾氣上推斷，他是一個與社會離開，很少與人打仗的範例。固然他的犯法手腕非常殘暴詭異，但是也能夠從中窺測到他的脾氣特性。”

自閉。木訥。暴食。說話才氣差。春秋與舉止較著不符。

慕容雨川插話。“可題目是，如許的人不會本身的腦門上寫上‘我是虐待狂，我要對你的孩子動手’。就像你說的，如許的人在表麵上有冇有甚麼與眾分歧的標記？”

羅炎麟想了想，在白板上“脾氣”選項後寫下――

“起首要申明，他具有典範的虐待狂特性。在弗洛伊德品德構成實際中，0～6歲是人的性心機生長階段，一旦在這個階段呈現題目，將對成年後的脾氣產生龐大的負麵影響。情節嚴峻的能夠長年處於性壓抑的狀況，加上成年以後不能適應普通的社會行動，難以與人相同，因而這類畸形的性壓抑竄改成為了一種節製欲與暴怒的表示。他以傷害孩子為興趣，因為孩子本身最輕易滿足他的節製欲。在很多時候，孩子意味著他所仇恨的任何事物，因此成為了受罰的工具。被害者表示出來的驚駭對他來講非常首要。他通過傷害，玷辱或者毀掉孩子，來宣泄他被壓抑的性慾與氣憤。以是不管是剪掉孩子手指，溺斃他們，以及最後的剝皮，在他看來都是一種開釋與享用。”

陸小棠附和他的觀點。“罪犯具有了相稱的反窺伺才氣。很難設想一個自閉症患者能考慮如許精密。”

羅炎麟說：“他很熱中於石頭剪子布這類小孩間的遊戲，這是殘暴的犯法手腕粉飾不了的小我脾氣標記。這與一個三十歲心智成熟的成年人道格完整衝突，申明他的心機春秋很低，有自閉症，以是，他所挑選的犯法工具也都是未成年人。”