第九章 好事破壞者[第1頁/共3頁]

傳聞真正的學霸並不是有如何聰明絕頂，而是因為他們把握了必然的學習規律，比方說測驗出題規律，解題規律，從而便能夠把龐大的科目劃出重點範圍，然後突擊學習，如許便能夠用起碼的時候，弄清最能夠得分的題目，獲得高分！

瘦子在一邊皺著眉頭吃了一會兒，實在憋不住了，問道：“你小子如何俄然這麼美意去提示李俊了？讓他多背幾道冇用的，華侈華侈腦細胞多好！”

“那不就得了，歸正他也信不過我，我越說考哪個，他就偏不看哪個！”

“去去去，你個二百多分的學渣懂個甚麼，還過來給我劃範圍！”

兩小我邊吃邊笑，表情極好。

“切，小摳樣吧，不就是幾道大題麼，我明奉告你哈，那幾個畫紅圈的題，底子就不會考，反倒到正數第三題，和第五題值得看一看，高考必定會考！聽我的白拿三非常，愛要不要！”

雲揚不太喜好這類功利心極強的女孩，她和李俊搞甚麼含混，本身也並不體貼。

還是說他在用心說反話騙我？實際上他指的兩道題都不會出，隻要畫紅圈的纔是重點？

雲揚掃了一眼試題，隻一眼，就把上麵的內容記了個七七八八，還彆說，內裡還真有兩道題是高測驗題，此中一道大題和測驗題一模一樣，另一道數學大題隻不過是內裡的數字變了，但是演算法都是一樣的。

雲揚和胡飛龍買完飯，回到課堂，正看到李俊和一個女孩頭挨著頭，一副密切的模樣，似在講題，又似在含混。

“我可不傻，你說出剪子，很能夠會出布，也能夠會出石頭，乃至真的出剪子，這都不必然！”

雲揚假裝不經意的路過，然後俄然把頭湊了疇昔，說到：

“你還不信？我跟你說，畫圈的那兩道題的題型太常見了，高考如何能夠出這麼淺顯的題目？反倒是我說的那兩道題，平時很少見到，並且應用的公式都是上課時要求我們重點把握的…算了，說了你也不懂，愛信不信！”

她們兩個一個冷一個熱，唐媛媛屬於開暢甜美的範例，當初雲揚住院的時候，她還構造班裡的同窗冇人錄了一句祝賀的話，放給雲揚，給後者打動得不可。

午休時候到了，雲揚和瘦子趁大師都用飯的時候，先去打了會兒籃球，直到吃完飯出來活動的門生多了，園地有些擁堵了，這纔去校門口買了點吃的回到課堂漸漸吃。

這個女孩叫吳倩倩，和班裡的另一個女孩唐媛媛齊名，都是班裡的班花，在全校也是數一數二的大美女。

一大早英語教員劉教員，就到班級裡帶班，看全部一上午的自習。

雲揚笑嘻嘻的走了疇昔，回到坐位上開端用飯。

大師都是低著頭，有的在做題，有的在放空，另有的乾脆玩起了遊戲。