第一章 表裡不一[第1頁/共3頁]

王教員一副語重心長的口氣。

“雲揚，我曉得你是個很有天稟的門生，並且也很儘力，心腸又仁慈，但是此次模考的成績你也看到了，非常不睬想，間隔高考隻剩下二十三天了，你籌算如何辦？”

王教員慌亂了兩秒鐘，但很快又擺出了一副盛氣淩人的架式：“你這孩子有冇有家教啊？如何這麼冇有規矩，來教員的辦公室都不懂拍門的麼？”

但是大學的招生人數是有限的，特彆是重點的大學，好的專業老是有大量的劣等生報名，以是它的分數線也是一漲再漲，這就像千軍萬馬在擠獨木橋，並不是統統人都有機遇順利的過河，更多的人是在橋下湍急的河水裡掙紮。

勉強搶救返來的雲揚固然保住了性命，但渾身纏滿了繃帶，在病床上足足躺了一年多的時候，才垂垂規複。

雲揚這一頓搶白，嗆得王教員臉上青一陣紅一陣，好半天賦絆絆磕磕的反擊道：“插手高考？就憑你這不到三百分的成績？做夢吧你，你如果能考上大學，母豬都能上樹，公雞都能下蛋，我直播吃翔！”

王教員表示大師把錯的題都重新做一遍，然後帶著雲揚來到了講授辦公室，現在恰是上課的時候，以是辦公室冇甚麼人，隻要英語教員劉教員在一旁修改功課。

“你如許的教員也配跟我談家教麼？也配教書育人麼？莫非門生們都是你升官發財的東西麼？你的眼裡隻要你本身，向來都不為門生考慮，如許的教員也配叫做教員麼？我奉告你，這個高考我還真就考定了！”

從高中開端，社會品級軌製就開端分化了，全部班級坐位的排序就是遵循成績來分彆，測驗前八名做第一排，第九到十六名做第二排，十七到二十四名坐第三排…以此類推，最後一排坐的滿是班級成績倒著數的門生。

出門走了十幾步，雲揚俄然停了下來，不就是複讀一年麼，這有甚麼大不了的，來歲老子還是一條豪傑！

隻要李俊是個例外，他的成績一向在十幾名盤桓，偶爾能衝到第九或者第十名，前八名夙來與他無緣，但他倒是第一排的常駐人丁，用教員的話來講，這小我有內秀，是個可塑之才，這一點從他的一篇作文中就有表現。

劉教員：“雲揚這個孩子也挺不幸的，為了救人，把本身的學業給遲誤了！”

“冇甚麼事就出去吧，教員要忙事情了！”

但是高二的一場車禍，卻完整竄改了他的運氣。

王教員頓了一頓，彷彿俄然想起了甚麼，一拍大腿道：“哎呀，我得從速給雲揚父母打個電話，好好做做事情，隻要他的父母同意了，這事就八九不離十了！”

“那能一樣麼？我班那幾個差生都是從彆的黌舍過來借讀的，學籍不落到我們班，他們升不升大學對我都冇影響，另有兩個學習差的，我已經給他們勸退了，底子就不是讀書的料，就彆費當時候了，去學個發掘機，美容美髮甚麼的多好，隻要雲揚同意複讀，我班這升學率就算是保住了！”