第510章 興趣是最好的老師[第2頁/共6頁]

“另一名不肯具名的門生說，他們出世於本世紀零零年代，從小至今，包含手機在內的各種電子產品就一向伴隨擺佈，它們成了餬口中的一部分。黌舍搞一刀切禁機，聽起來挺體貼大師，但是如許做，實在無形中剝奪了大師的權益。”

“黌舍方麵說此舉的目標是想殺雞儆猴，讓那些在黌舍利用手機的門生有所收斂。可門生是雞是猴嗎？教誨是靠儆的嗎？固然隻是個比方，但卻透暴露教誨理唸的偏差。”

“噁心，動不動就說為了門生好！”

……

“我們來看看網友對此事的批評。”

很多門生家長對這期節目停止了讚揚，說嚇壞了他們家的小門生，導致他們呈現了精力題目，早晨不敢一小我睡覺，第二天不肯意去上學。

“可傑出的初誌劃一於行動的精確嗎？家長同意便能夠違背法律嗎？強迫搜尋門生書包、公開消毀門生物品，不但行動蠻橫，更已經涉嫌違法！於情於理都站不住腳。如果初誌傑出，但因為過程中的不測導致弊端，或可解釋為美意辦了錯事，可像燒燬手機如許的事情，底子就是主動做錯事，何談美意！”

“就我所知，我們微訊公司新建的文學網裡，已經有好幾位隻要小門生學曆的作者成為了大神、白金大神，他們靠著小學的知識程度就能做到年薪百萬、千萬乃至年薪過億，既然如此，何必必然要把孩子逼向他不肯意、不喜好做的事情呢？”

“這位門生還宣稱，幾十部手機當眾燒燬以後，校帶領思疑兩個班級的門生仍照顧手機，他們被留下來，一一停止像飛機安檢一樣的查抄。”

“家長必定是分歧意的，隻是都不敢說。”

“一名讀高一的男生稱，半個月前，黌捨出台嚴禁門生照顧利用手機規定，並和門生家長們簽訂了和談。這份規定粗心是說，邇來我校門生利用手機有所昂首，按照其他黌舍經曆並連絡我校實際，特規定門生入校以後嚴禁照顧、利用手機，若發明一概充公並公開消毀。”

“據先容，該事件是產生於南河某中學，幾十部從學內行中充公來的手機被當眾燒燬，對此，黌舍事情職員先容稱，帶手機到黌舍不交給教員，偷玩《皇者光榮》的話，一旦被髮明就要燒燬，‘家長都很共同，統統都是為門生好’。”

“節目標最後，《公理之聲》還想就華國的教誨說幾句本身的觀點。”

“作為校園禁機事件主導者，黌舍工會主席受訪時說：黌舍如許做，是迫於無法。在資訊發財的當下，手機玩遊戲、上彀，不但讓很多成年人愛不釋手，更是未成年孩子們的最愛。為了淨化學習環境，營建出濃烈學習氛圍，黌舍才硬起手腕消弭門生帶手機進校園。這項校規的出台，獲得了廣大師長主動呼應。”