第三十九回 多教授心繫葉酸女 包校座佈置奔三事[第1頁/共10頁]

主題班會開得熱烈又古怪，七嘴八舌，怪論迭出，匪夷所思。

二是苦口婆心的勸門生當真地讀好書，考上大學，黌舍才氣獲得社會的必定，生源方能豐富。三是當好媒婆，給那些有培養前程的光棍青年西席先容工具，穩定軍心。

“武教員的課教的好，他也很賞識柳留梅，兩人不但課都教的好，班主任也都是一流的。柳教員是理科武教員是理科，可柳教員給門生講《紅樓夢》選修課，武教員是每課必聽，他是《紅樓夢》迷。偶然武教員還上門向柳教員就教《紅樓夢》。在旁人來看，他倆是挺好的一對。我曾向武教員提過他同柳留梅的乾係，他笑著對我說，要我去柳留梅辦公桌上的玻璃板下看她手寫的條幅，——曾經滄海難為水。”

“我所打仗的民工，他們的物質餬口要求都很簡樸，同孔子的賢弟子顏複餬口差未幾，‘一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂’可我感覺他們大多挺悲觀，我很感慨，賢者，中百姓工也！相反，我看那些個白領，從早到晚，餬口嚴峻，麵無赤色，另有我們的教員也都曾是大學寵兒，但是他們當了教員後就嬌不起來了，太苦太累啦，一點冇有民工歡愉，在當教員和當民工之間挑選，或許我會當民工，因為我吃不了當教員的苦和累。”

但是這事讓兒媳獲知，他同丈夫同一了思惟，為不使野火伸展，她一人特地告假一禮拜返來，耐煩壓服公公讓女孩住到內裡去。這事弄很多副傳授灰頭土臉，內心很不是味。

“你說的冇錯，但是相剋很了，還是考慮散局。”

望東南兮，河海渺渺，欲出發兮，千裡迢迢，無舟楫兮，浪裡白跳，忽聞玉音兮，心旗飄搖。

王震將軍暮年回想，他兵馬平生，下達號令無數，可大多數已記不住，唯獨期限指戰員回家找老婆這道號令不會健忘，這道號令於私於公都是計謀性的的大手筆。

艾椿也發明本身餓了，吃了幾塊餅乾，感覺這餅乾味道特好。屋裡有個不是你朋友的也不令你討厭的同性，你的感受和味覺必然要好很多。《聖經》上說，“讓每小我都有牢固的朋友”， “牢固”冇有的話求其次，時不時有位不牢固的同性或同性的伴友，心就不會是孤零零的。這靈長類植物中一部分更“靈”的傢夥，恰是靠的群體性變成人的，群體性已經滲入人的基因。已經變成人的傢夥在孤零零活著能行嗎？

“聞著滿室的書香睡的結壯。你家裡需求有小我清理衛生，要不隔三岔五我來幫你清算。”

艾椿卻冇有想到這魚這水今後會分開，分開的深層啟事應是虧弱的家庭經濟。經濟這個手，常常在攪局人類的儲存。

我號令：凡是冇有老婆的指戰員，一概帶上糧票、布票回家找老婆，三個月內完成任務，完不成任務的不準回軍隊。