第四回 教授夜飲坦說相思 女弟隱言有心無膽[第2頁/共6頁]

“誰跟誰鬨豪情，是說不清的事。上麵不倡導或反對的事，上麵常常偏要乾，這類環境還少？以是黌舍的這個土政策，申明校帶領不識時務，乃至低能。”艾傳授進一步問，“假定有西席向你們求愛，你們會取何種態度？”

“彆急！想不想教書啊。”艾傳授問。

稍事歇息她便打老式開洗衣機，將教員換下來的一堆衣服以及已經變灰的床上墊單泡了一大盆。衣被洗好涼開後，又拿起拖把拖地，白瓷磚已經變黑，柳留梅先用洗衣機裡的水拖一遍，再用淨水拖一遍，瓷磚地渙然生光，柳留梅烏黑的劉海已被汗珠貼在光亮的寬寬的額上。

“胸中壘塊，須酒澆之。”口中喃喃吟著李白的《將進酒》：呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。

“現在它是我的伴啊！所謂悶酒閒棋孤單煙。”

“可酒不能澆壘塊。”

“那如果父母都不在呢？同時還冇有戀人？信就冇法寫。”柳留梅望著已經讓女兒紅染紅臉的艾傳授。

“這要詳細闡發，逢著冇感受的先生，怎冇能愛得起來？逢上了值得愛的教員，心也會動的。隻是大部分女孩，怕也是故意也無膽。”柳留梅有些羞怯的答覆。

“在郊區的黌舍行不可？”艾椿傳授決定幫忙柳留梅聯絡黌舍，在他最困難的時候，她不是也幫了忙。誰能說活活著上無需彆人關照？

女弟子將兩杯紅酒都喝完，扶起有點搖擺的教員坐下，並給從陶都帶回的紫沙壺裡對了點熱水：“教員，喝些茶吧，今後彆喝這麼多酒了。”

“寫給朋友也能夠，誰能冇有個三朋四友？不過，現在的大學畢業生冇有戀人少之又少。”

“如何不想啊。我也去了幾個黌舍，可我不是師範專業的，合作不過師範專業的畢業生。黌舍害不害人哪，師範院校設置非師範專業，公不公母不母的。母校隻顧濫招生，見錢眼開，濫收各種用度，一點不想到門生的前程，多殘暴，算甚麼母校啊！”

柳留梅走後的好幾天，艾傳授在屋裡經常盤桓著，他回味著對女弟子近乎*的話，自問，是荒腔走板？還是屬於普通闡揚？他感覺在柳留梅身上模糊有本身的歸屬感，老婆身後，他一向找不到歸屬感，心是孤傲的，彷徨的。

“是啊，我胸中壘塊誰能給我化開？”艾傳授醉眼向著柳留梅，神經質似的站起來望著窗外滿天的星鬥。

“你這是比較遍及的一解啊。我的解讀是：‘人歸後’中的‘人’應瞭解成為其愁為其病酒為期瘦的心上人。這首詞中化不開的濃烈的豪情由兩部分構成：對心上人激烈的思念和刻骨銘心的對她返來的激烈等候。上片寫思念，下片寫等候。頂風獨立橋上並非隻是一種孤傲孤單的標記，而是執坳的期盼伊人返來的動人至深的形象的立體的活潑寫照。