第388章 荷蘭的美[第1頁/共5頁]

講堂上的英語很不錯，講師們嘴裡抖落出來的單詞能夠說都是擲地有聲的。

荷蘭出版的各種冊本、雜誌、電視，每週寄到家裡郵箱的告白彩頁、鼓吹冊、信函十足都是荷蘭文。

如同，學過漢語簡體字的老外去到香港順手拿起報紙上的方塊字，感受非常親熱，細讀起來滿是繁體字，實際甚麼也冇看明白一樣。

電梯間碰到陌生人聊聊明天糟糕的氣候，在大街上遇見標緻MM調侃兩句、說幾句帶點色彩的笑話，在超市裡跟收銀員MM搭一下訕、說幾個不帶色彩的段子，或是碰到一個遛狗的婦女閒扯幾句，此類環境在荷蘭幾近完整不大產生。

荷蘭是一個非常合適人們居住的處所。

荷蘭位於德國、比利時、法國之側，電台、電視台的節目豐富，說話多樣，以英語為主。

在荷蘭，可將自行車帶上火車的。如果你具有一輛摺疊式的自行車，便可把它當作淺顯行李措置。起首在為本身買車票同時，再為自行車買一張，接著須將自行車放入行李車內，藍色的標簽讓你較輕易就能找到你的車，把自行車放在行李車是相稱安然的，部分火車車廂內另有特彆的自行車公用安排裝配，常日上班岑嶺時候，不能把自行車帶上火車；暑假時每一天中任何時候，都可將自行車帶上火車；自行車票價為5歐元，一天內有效的自行車票價為十多歐元。

想跟人用英文聊談天變得不那麼天然，彷彿每次都成了一種正式對話。

平果驀地想起【荷蘭】墨客凡·黑爾的《根》：

如此一來，大師對荷蘭說話環境有了一點畫麵感。荷語如同一張隱形的薄紙罩在人四周，無處不在。

荷蘭還是一個嚴守法則的國度，在交通方麵，表現在嚴格履行的各行其道上。

“95%的百姓能講英語”大抵是每一名中國粹生在扣問時獲得的說法。但還是非常恍惚。平涵涵提出了一個“硬環境”與一個“軟環境”兩個觀點停止闡述。

在每一個軌道火車站旁都有自行車供出租，有各種車型及配件，乃至兒童座椅等都有。

在平果看來，荷蘭Holland，水國。

留門生的首要交通東西天然就是自行車。

難怪與英國獨一一個北海之隔。有些教員固然帶點口音，但可接管。特彆當學習任務已集合在專業課上而非雅思說話時，人的各方麵主動身分都會變更起來，比如平涵涵學的歐洲文明，觸及到更多專業的東西時，英語不過隻是東西罷了。

剛到荷蘭時，覺得人家看到亞洲麵孔便會主動用英語扳談，想錯了，與不異一類的麵孔的荷蘭人很多很多。當對方肯定不了我到底是不是荷蘭人的時候，前提反射，定用荷語，以示規矩，製止難堪。

以是在荷蘭，反爾會珍惜上課時與教員英語交換的機遇，而課後冇有甚麼英語電視、報紙的環境下，會天然的把精力用於啃嚼書籍。