第219章 好學生的優待[第1頁/共3頁]

二人對視一眼，幾近在立即就決定了一件事，今後絕對不能讓小甜一小我。

杜永賀不對勁，但再如何不對勁也冇用。

蘇小甜無語了，這也能當作來由？

而他的身邊，來了一個矮小黑的男生，重點是，這個男生的成績比他差。

總不會是看著小甜長得標緻吧？

他們兩小我必然要有一小我守在小甜的身邊。

公然，冇有誰的勝利是不支出代價的。

多少人看起來道貌岸然的，還不是作歹多端？

“蘇小甜同窗，你如何能夠去前麵？”杜永賀推了一下鼻梁上的眼鏡，吃驚地問道。

黃文柏看蘇小甜如許，俄然明白了她的意義。

同窗們或許是因為之前冇有碰到過如許客氣的教員，聽到教員如許隨和，也都笑了起來。

在聽到黃文柏說的這些也冇有多少意義以後，蘇小甜將講義擺在麵前的課桌上，開端認當真真地研讀外文。

倒是蘇小甜不如何答覆。

“感謝你的信賴。”蘇小甜很誠心的說道。

“各位同窗，大師好，我是高一十八班的班主任黃文柏，在此後的兩年時候裡，我們將會在一起度過！”

杜永賀公然地點頭說道：“不成能！”

杜永賀是真的想跟著蘇小甜去前麵上課，但是他遠視了。

“你對這個坐位不對勁嗎？你想坐在哪個位置？”

黃文柏這話說得非常客氣。

“杜永賀同窗，你不思疑我的分數也是拿了答案獲得的嗎？”

“當然能夠，蘇小甜同窗，你如果情願坐在前麵，我冇有定見！”

而一旁的蘇小八和蘇小九兩小我看到蘇小甜與杜永賀兩小我說了很多話，忍不住蹙眉。

蘇小甜正在難過這本書看不懂，卻驚奇地發明，她隻要當真儘力地將中外兩種筆墨都記著以後，就能精確瞭解外語單詞的意義，乃至連發音都會主動呈現在腦海裡。

就在這時候，黃文柏推開課堂門走了出去。

不是不想答覆，而是這位太主動了，導致她不曉得該如何答覆。

黃文柏悄悄地咳嗽了一聲，肯定課堂裡冇有人說話，這纔開口。

但隨即又笑了。

黃教員已經開端說其他的了。

他們也要向蘇小甜同窗學習。

乃至有幾個同窗劈裡啪啦地鼓掌。

蘇小甜獵奇了，為甚麼周蕊書會被思疑拿到了答案，而她就是不成能？

這可不可，今後要看著點兒小甜才行。

黃文柏看了看蘇小甜的坐位，這個坐位冇題目啊，為甚麼要換？

如許靠前的位置，更加合適學習，蘇小甜同窗莫非不曉得嗎？

黃教員看到蘇小甜在當真讀書，對於她竟然不聽本身發言有些不對勁。

她纔不會奉告黃文柏，同桌太呱噪了，一點都不舒暢。

“黃教員，我冇說錯，您也曉得，我的成績還行，將前麵的位置留出來給其他需求的同窗我感覺更合適一點！”蘇小甜落落風雅的說道。