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他穿上那套標緻的號衣，本來是為了記念這最後一課！現在她明白了，鎮上那些老年報酬甚麼來坐在課堂裡。這彷彿奉告她，他們也悔怨當初冇常到黌舍裡來。他們像是用這類體例來感激她們教員四十年來虔誠的辦事，來表示對就要落空的國土的敬意。

他回身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出滿身的力量，寫了幾個大字：

但是一點兒也冇有甚麼。文天祥見了她，很暖和地說：“快坐好，小奉書，我們就要開端上課，不等你了。”

氣候那麼和緩，那麼陰沉！

畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠後邊草地上，蒙古兵正在練習。這些氣象，比分詞用法風趣多了；但是她還能管住本身，倉猝向黌舍跑去。

“我的朋友們啊，”他說，“我――我――”

然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，隻向她們做了一個手勢：“放學了，――你們走吧。”

奉書每次抬開端來，總瞥見文天祥坐在椅子裡，一動也不動，瞪著眼看四周的東西，彷彿要把這課堂裡的東西都裝在眼睛裡帶走似的。隻要想想：四十年來，他一向在這裡，窗外是他的小院子，麵前是他的門生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子裡的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，現在也繞著視窗一向爬到屋頂了。

她的最後一堂語文課！

俄然教堂的鐘敲了十二下。禱告的鐘聲也響了。窗外又傳來蒙古兵士的號聲――他們已經出操了。文天祥站起來，神采慘白，奉書感覺他向來冇有這麼高大。

語法課完了，她們又上習字課。那一天，文天祥發給她們新的字帖，帖上都是斑斕的圓體字：“大宋”、“中原”、“大宋”、“中原”。這些字帖掛在她們課桌的鐵桿上，就彷彿很多麵小國旗在課堂裡飄蕩。個小我那麼用心，課堂裡那麼溫馨！隻聞聲鋼筆在紙上沙沙地響。偶然候一些金甲蟲飛出去，但是誰都不重視，連最小的孩子也不用心，他們正在用心畫“杠子”，彷彿那也算是漢字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，她內心想：“他們該不會逼迫這些鴿子也用蒙古話唱歌吧！”

但是他有充足的勇氣把明天的功課對峙到底。習字課完了，他又教了一堂汗青。接著又教初級班拚他們的ba，be，bi，bo，bu。在課堂後排坐位上，杜滸已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拚這些字母。他豪情衝動，連聲音都顫栗了。聽到他古怪的聲音，她們又想笑，又難過。啊！這最後一課，她真永久忘不了！

“我也不責備你，小奉書，你本身必然夠難受的了，這就是了。大師每天都這麼想：‘算了吧，時候有的是，明天再學也不遲。’現在看看我們的成果吧。唉，總要把學習拖到明天，這恰是中國人最大的不幸。現在那些傢夥就有來由對她們說了：‘如何？你們還本身說是中國人呢，你們連本身的說話都不會說，不會寫！……’不過，不幸的小奉書，也並不是你一小我的錯誤，我們大師都有很多處所應當責備本身呢。”