第十三章 有詐，小心[第1頁/共3頁]

窗外已從下午到了傍晚，第五聽雲隻能點起燭火，藉著昏黃的燭光死死盯著桌上的兩張紙條。但是任由他想破腦袋，也找不到“有詐，謹慎”這張紙條與昨夜薪柴台上產生的事情有甚麼相乾性。

由此可見，補帖之人書法成就不淺。

而不是庸人的人，卻撒了一個並不高超的謊，這中間就很值得玩味了。

在堆棧與何月明彙合後，師生倆都冇多言語，隻是簡樸地互道安然後，兩人繞過刑部崗哨，出城後直奔南蜀學院。不到傍晚，師生二人已經安然回到了學院，何月明作為教員交代了幾句後，二人就各自回了宿舍。

他之前冇有發明“聽話”書帖的題目，一是因為光芒題目，二則是因為那有題目的一橫與其他筆劃並不擺脫，那一橫臨摹的有模有樣，幾可亂真，就連第五聽雲也隻能仰仗著墨的深淺才氣發覺。

那麼他為何要借師賦之名呢？

他推開窗，呼吸了一下內裡的氛圍。同一時候，那些本來群情得熱烈非常的小孩，竟不約而同住了嘴，窗外無數目光射來，帶沉迷惑、獵奇、鄙夷等諸多分歧的豪情色采。

昨夜拿到這張紙條時是在深夜，月光固然還算敞亮，但畢竟不如湊在燭光裡這麼清楚。此時藉著燭火，他敢鑒定“聽話”兩字並不滿是出自父親之手！

“……”

穿過狀元碑林，回到學員宿舍，第五聽雲推開了本身房間的門，緊繃的那根弦兒直到這時才真正放鬆了下來。

“你們明天籌辦了些甚麼？”

點了點頭，他關了窗，聽著身後近似於“他也要插手”、“他本年竟然要插手春遊會”、“第五聽雲竟然插手春遊會”的群情，笑了笑，自語道：“為甚麼我就不能插手，嗬？”

這類關頭時候，像春遊會這類文娛休閒為主的學院活動，第五聽雲按理來講多數不會插手。以是，得知第五聽雲籌算插手春遊會的學員纔會感到驚奇。

可當他收好“有詐，謹慎”，再去摺疊“聽話”時，一個小細節俄然閃現了出來。貳心中一動，把紙條靠近燭火，細心去看“聽話”二字，幾次五遍以後，他終究肯定：這紙條有題目！

“師賦？”第五聽雲腦海裡一下子閃現出阿誰老不端莊的模樣，可轉刹時他就認識到冇這麼簡樸，若真是師父，有話為何昨夜不說，反而以鏢傳信？師賦昨夜便已解纜遠去，而傳信人冇有現身，申明他極有能夠不是師賦本人！

父親去學院找何月明，這此中就已有拜托之意。那麼師賦的所謂“囑托”莫非不是父親多此一舉嗎？就算父親是為了穩妥起見，那麼何月明不該該對師賦一無所知啊！

正在這時，一個不明物體穿透窗戶射了出去。第五聽雲如驚弓之鳥，趕緊跳開，著地一滾後他才發明那支鏢底子不是衝他來的。他嗬嗬一笑，站起來拔下釘在柱子上的鐵鏢，鏢尖附有一方信紙。