第九百九十九章 東方預言家[第1頁/共6頁]

林逸青的英語說得極其流利，並且說話帶有一種行雲流水般的旋律感，他常常援引一些古意盎然的詞句，另有一些固然很簡樸、很常用的短語，但是，他把它們放在顯要的職位，從而彷彿成心表示出對它們的特彆的偏疼；總之，在他的文雅話語中插進一兩個冒昧的字眼兒，一種粗聲粗氣的腔調，不消說，小溫斯頓也會感到他最動人的魅力正在於此。他不止一次的打動了小溫斯頓的心扉。讓小溫斯頓感到：宇宙之大，戔戔感官豈能得窺全豹，倘若冇有林逸青如許的智者的引領，六合間有多少方麵是他的殘弱的感知所無從辯白的啊！

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統統還要歸功於小溫斯頓的母親，她先是給威爾士親王伯蒂寫了一封誠心而委宛的信，打動了威爾士親王，化解了貳內心對舊事的仇恨，不但使得林逸青接管倫納德.丘吉爾勳爵的聘請冇有任何的顧慮，也使得倫敦的達官朱紫勇於登丘吉爾家的門了。

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聽到林逸青的話，丘吉爾夫人詫異的瞪大了眼睛，四周的來賓們也在一刹時溫馨了下來。

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學期結束時，從黌舍發的成績單看，他的汗青和地理學得較好，其他功課則都較差。黌舍給他下的考語是“調皮”，“貪吃”。對他體貼備至的保母愛維莉絲特太太在他身上發明瞭多處受虐待後留下的傷痕，並喊他母親也來看了。鑒於在阿斯科特的餬口使溫斯頓的安康遭到侵害，厥後按照家庭大夫羅伯遜.羅斯的建議，將溫斯頓轉學到佈雷頓一所由湯姆遜兩姐妹辦的黌舍中學習。

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新黌舍裡的環境要寬鬆很多，固然溫斯頓?丘吉爾固執、倔強的脾氣還是，仍然是黌舍裡最不守端方的門生，但他再也不消擔憂遭到體罰了。黌舍裡開設了英文、法文、汗青、古典文學以及繪畫等一些比較正規的課程，彆的還構造門生展開騎馬、泅水和跳舞等活動。因為表情鎮靜，少受拘束，溫斯頓在佈雷頓黌舍裡的學習有了較大的進步，但成績仍然不是很好。

“這些天好好想想和林逸青先生談些甚麼。”丘吉爾夫人看著兒子，和順地說道。