第304章 講課就是講故事（一更）[第1頁/共3頁]

夏光年追上她後，就跟著她的法度不快不慢的走著，“也不是不當，隻是……”

前麵的小弟們圍過來。

寸頭抬起拳頭，豁然一回身，“走！”

“哇哦，我希就是不一樣，竟然如許上課。天啊，我俄然想報修古樂了，方纔的感受好棒。”

“啊啊啊啊啊，我應當錄相的，聽小天使講的時候特逼真，但是現在再回想就有點記不住詳細了，隻記得前麵啊。”

隻是少女輕緩共同著古琴樂曲的嗓音，說的內容讓夏光年完整愣住。

門生們蠢蠢欲動，感覺他想打人。

“好的教員，是的教員，冇題目教員！”

夏光年看南希要正式上課了，去把課堂門關上，然後站在南希的中間。

一道驚雷似的炸在眾門生們的腦海裡。

一堂課的時候不知不覺的疇昔，誰都冇有發明，一首‘藏鋒’冇體例彈完一堂課的時候，早在不曉得甚麼時候，南希部下的曲子已經變了，卻常常都符合她平話的腔調情感。

直到南希的身影拜彆，一群門生才垂垂找回了聲音，從方纔那種說不出的氛圍中擺脫出來。

時候漸漸的疇昔，南希就像故事裡的平話先生，一言一句或安靜或凜冽。在說到兩軍對戰時，手底下的琴聲激昂，讓底下的一些門生都忍不住跟著吸氣，不自發的震驚了情感。

“陳述教員，我們都明白了。”

“鈴鈴鈴玲玲――”下課的鈴聲乍然響起。

“也冇甚麼意義，聽這個不如去看正統的汗青小說和史記。”陰陽怪氣的聲音，明擺著流暴露的妒忌情感。

南希明天操琴講的故事就是三國，為了被門生更好瞭解，更好融入，前些天她去聽課的同時，也把這個天下的Z國部分汗青翻出來研討，大抵的清算出一套新的體係，將三國的中間思惟和精華部分儲存，略微點竄部分稱呼，讓世人更有代入感。

可駭的是他們底子就冇感覺時候的疇昔。

“明天是我的第一節課，現在這裡和大師說清楚，既然來了就溫馨聽課，不想聽課就溫馨出去。”南希指尖的彈奏冇有停頓，粉唇微啟說出話，聲輕語慢卻有不容置喙的氣勢。

素指芊芊的落在弧上，一聽前奏就曉得又‘藏鋒’的曲調。

在這小我人崇尚文娛的天下民風裡，一個特彆又陌生的故究竟在輕易勾人的獵奇心，全部課堂裡竟然冇有一小我不耐煩，情願漸漸聽下去，緊接沉迷出來。

“你們聽到了，那句寧肯我負天下人，不讓天下人負我，我決定了，這就是我今後的本性署名了。”

走哪？

如果南希聽到此人的話，不但不會活力，估計還要歡暢的笑出來。

中間坐著的女恐怕他也架空他，就往內裡挪挪，擠著本身的朋友。

這節課調和的乃至冇幾個門生玩手機。