第十九章 攻玉[第1頁/共3頁]

這一刻陳沐想仰天長笑……他懂個屁治國呀！他和那些專精治政的官員之間的辨彆，不亞於獸醫與大夫。

“一點兒都冇有？”小萬曆刨根問底，“朕想聽你說不一樣的，比聖賢書更細。”

“朕乃天子，便是尚且老練，也不能被人當傻子，你就是貪了再多銀錢，朕知你有才氣一心報國，倘朕問起，你據實相告，都可赦免。切莫欺瞞，臣不欺君，君不欺臣，朕最惡欺瞞！”

固然如許給萬曆挑選權的題目讓他感覺本身在這個刹時生長了，但究竟上也隻在這一個刹時，他攤開小手道：“冇人教朕如何做個庸主，朕隻能做明君，靖海伯也說過，朕與大明正逢此代，天然要做讓九州共貫六條約風的明君，做大明的複興之主！”

“這天下的本身是百姓，官是百姓、商是百姓、匠是百姓、軍是百姓、民更是百姓，陛下所需做的，臣覺得便是體恤民情了。”陳沐說著拱手抱拳道：“至於國中那些天下皆知的積弊，還請陛下給臣一些時候，必然能在外洋想出處理國中積弊的體例！”

“就像前朝《授時曆》用得不錯，但其偏差多年積累，用上百年，便要重新測量訂正差池，定名《大統曆》，故骨氣可知，倉稟可足。《詩》有雲，周雖舊邦，其命維新。阿誰時候的人就曉得這個事理，何況現在呢？”

“天下的本身，武臣與文臣？”

“鄙人會很多，但不會治國，現在名相在閣，朝中諸臣在治國經略上都比鄙人強很多。”

“臣練兵出身，對保持士卒的戰力用過很多手腕，為他們籌辦最好的餐食、儘能夠進步軍功犒賞、實施最峻厲的軍法，都有見效，但若說對旗軍起到最高文用的，還是兩樣――儘忠皇室為家國而戰、以及官兵一體官民一體的軌製，這兩樣，都是名譽。”

陳沐笑了笑，氣矮三分，道：“臣送過禮品，也受過禮品，不過貪朝廷銀兩？臣敢讓人查，南洋軍府一應出入皆有去處，儘數用在武備與國中，對臣來講，需求銀兩賺就是了，比貪贓、剝削，來得輕易。”

“不過既然你敢說出來，那朕就赦免你啦。”說著，小天子又不知想到甚麼，竟然帶著些恨意擠起眼來，道：“你能夠貪財，也能夠教朕事理，但目標是甚麼，就要跟朕說甚麼，彆像那些人一樣，即便是美意，內心想著借日蝕闡揚規勸朕，卻說日蝕是昏君之相。”

小天子更加迷惑了，問道：“那靖海伯是不支撐祖宗之法的說法咯？”

“好啦，事情都是你們做，聽教員說工科道員已經去天津修造北洋衙門，靖海伯也要疇昔督造，到時候就要再出海。教員常說臣為君分憂，明君也要為臣分憂，可朕冇甚麼好做的。”

這世上向來冇人如許問過他，馮大伴隻曉得說他要做個明君，這與母親李太後的定見根基分歧，而教員則一向在教他如何做個明君……但是向來冇人問過萬曆，他想做個甚麼樣的天子。