第六十一章請假？隻能給自己的孩子請！[第1頁/共3頁]

“請好假，我會給你說一聲的。如果冇有收到我的動靜，那就提示我一下。”

“發疇昔了，明天可不要忘了我們的商定。”

“哦，教員，您曲解了，我剛纔冇有說清楚，我是要給江白告假，不是薇薇告假”

“班主任不美意義，我加你微信，就是想給您請個假的。”

如果說江白的父母來給他告假，這就是人之常情，如果說薇薇的爸爸來幫他告假，這內裡的題目可就多了。

“但是你是如何曉得在2號地盤上的呢？”

不過,現在成果已經閃現在這裡了，林夕對待江白已經是帶著一雙有色眼鏡在看，感覺他說甚麼都是有事理的。

“2號地比較寬廣一些，它是相對來講靠近中間比較近一些。以是，那是一個半的挑選。”

“晚自習又不上課，到時候我給你請一個假。”

大早晨的告假實在是不太好，輕易打攪彆人的歇息，以是說林夕籌算第2天淩晨起來再給班主任告假。但是，發明卻冇有班主任的聯絡體例。

“如果你能給我請下假來，那我就去。”

不過，能增加和老丈人之間的聯絡也是一件功德情。

“江白，你曉得嗎,我剛纔和院長通了一個電話，帶來了一個好動靜。”

班主任想到兩小我是男女朋友乾係，現在又是找江白，有事情要和他談一談。

班主任墮入了深深的思考，這個江白和薇薇究竟是甚麼乾係？

江白看到這一句話，真的是醉了。承諾好本身的，還要讓本身去提示。不過，誰讓他是薇薇的爸爸呢。

“叨教你能把你班主任的聯絡體例發給我嗎？我現在發明我和他不是聯絡人。”

“還真的是很獵奇,你是如何曉得這回事情的，這個事就連院長也是比來方纔曉得。”

“真的嗎？真是太好了！”

“薇薇爸爸，這個事情恐怕不可，隻要本身的家長才氣夠給孩子告假，其彆人是不成以的。”

“你可不要這麼說，真是小巧叔叔了，當年叔叔做買賣的時候，膽量大著呢，這點題目對我來講的確就是小意義。”

因而乎班主任第2天就收到了林夕的老友申請。

聽到談一談，心中有一種不好的預感。以他對家長們的體味，必定是反對本身的孩子談愛情的，特彆是女孩子的家長。

“教員，我是找他真的有事情，要不然讓他本身告假，你看如答應以嗎？”

這畢竟是孩子的家長，班主任很快就通過了老友申請。

“叔叔剛纔就是太沖動了，然後也打心底裡把你當作我的孩子了，冇有想到這個動靜來得這麼快，這個樓盤很快就能在網上漲價了。”

江白也不曉得是為甚麼，隻能硬著頭皮往下編。

以是說，對於他說過的，每一句話也難以質疑，畢竟終究的好成果在那邊擺著呢。

林夕感覺江白說的這話是有幾分事理的，畢竟市場需求太大了,本來的病院容量容不下了，擴建這就是一個趨勢。