第三一零章 文化戰爭（1）[第1頁/共4頁]

“慶山同道，除了這一條外，對於中心的安排你另有甚麼定見，能夠直接提出來，我會照實的向中心反應。但我但願你能夠以大局為重，從射中心的事情分派。彆的，你有甚麼需求的，中心會儘力幫忙你處理。”

看到這個參謀如臨大敵的模樣，嚇了孟慶山一條，這時甚麼環境？莫非是擒賊擒王還是…，不過一瞬之間，孟慶山明白這是周副主席必然是有甚麼私密一些，不答應彆傳的話要與本身伶仃說。乃至很有能夠要向本身伶仃宣佈一些起碼臨時不能外泄的中心決定。

“.....”孟慶山還覺得周副主席會跟他說很多大事理，成果隻是一句你看著辦是甚麼意義，莫非周副主席也很認同我的設法？

名單上的第一名是劉亞樓，距孟慶山所知他原名劉振東。1910年3月12日生於福建武平縣大洋泉村一個費事農夫家庭。當太小學教員、伴計。1929年插手農夫協會，同年8月插手中國共產黨。插抄本地農夫武裝叛逆後，在閩西遊擊隊任排長。12月入中國工農赤軍第四軍隨營黌舍學習。1930年後曆任紅十二軍任連長、營長兼政委，紅四軍第三縱隊八支隊政委、紅四軍第十二師三十五團政委、任紅十一師政委、紅一軍團第二師五團政委、二師政治部主任、政委。插手了中心反動按照地曆次反“圍殲”。1934年插手長征，與師長陳光率紅二師強渡烏江、奪占瀘定橋。1935年前任一師師長、陝甘支隊第二縱隊副司令員、紅一軍團第二師師長。1936年底於中國群眾抗日赤軍大學第一期畢業前任抗日軍政大學練習部部長。1938年任抗大教誨長。1939年赴蘇聯伏龍芝軍事學院學習。1942年11月後在東北抗聯教誨旅（蘇聯遠東赤軍第88獨立步兵旅）任教官。1945年8月與東北抗聯軍隊協同蘇聯赤軍作戰，打敗日本關東軍，光複東北。1946年前任東北民主聯軍參謀長、東北野戰軍和東北軍區參謀長、第四野戰軍十四兵團司令員。建國前任空軍司令員。1955年9月被授予空軍大將軍銜和一級八一勳章、一級獨立自在勳章、一級束縛勳章。

“主席我有一件是想叨教你行不可？”

先前抗聯隻要韓豪這個半吊子。能夠批示一個炮兵團作戰就很不錯了，一旦批示大的範圍炮戰就歸去呈現很多題目，這也是孟慶山一向把炮兵節製在團級範圍，現在有了孫三如許專門學習坦克、炮兵的人那炮兵擴編指日可待。

“講課的內容也是修身、百姓品德、日語、實業，黌舍裡冇有一點自在的氛圍。東北青少年墮入了蒼茫、無知、無求、渾沌的絕境。日本帝國主義還向東北青少年灌輸中日親善、日滿不成分、民族協和、建國精力等奴化思惟。把東北青少年培養成會講日本語而不曉得中國語、隻會勞動而文明程度低下、隻供日本人差遣的順民。給中國人戴上沉重的精力枷鎖，使中國人成為日本侵犯者鐵蹄下為其侵犯辦事的東西。總之，日本在中國東北實施的奴化教誨給東北群眾帶來了空前的災害。東北教誨遭到空前粉碎，青少年的心靈遭到極大培植。”