第五二一章 人才發展[第1頁/共3頁]

李富春也感慨地說：“大眾中儲藏著無窮的動力，扶植我們本身的產業基地，統統插手扶植的勞動者都表示出極高的熱忱，冇黑冇夜就是想早一天出產出鋼鐵援助火線的戰役。不能光讓兵士們在火線賣力，我們也不能在火線躲安逸。”

為了包管束學質量，使門生德智體美勞全麵生長。孟慶山還在軍隊建議了節儉活動，從本身做起，號令每一個兵士都要在每一個節餘部分補助，捐募給黌舍。在黌舍建起以後，操縱節儉下來的錢，為每一所黌舍都裝備了專門從江北入口了體育東西和樂器。

顛末和江北的還價還價抗聯以幾份兵器圖紙的代價，終究爭奪到了每年必然命量的由對方供應部分獎學金的留門生數額的目標。除了適齡的義士後代以外，東北局將從年底開端，從按照地內青年門生和進步兵士、工人中提拔二百名赴江北留學。

過後周保中等人也多次扣問孟慶山，而孟慶山隻是笑而不答，讓人看得很奧秘，實際上孟慶山也有磨難言，歐洲大學講授程度高孟慶山不是不曉得，他也想把人送去學習，但是現在全部歐洲大戰遍及去那裡就跟去送命一樣，而去蘇聯境內的其他黌舍，再有幾個月蘇俄就開戰了，全部莫斯科都毀於一旦，莫斯科的人死傷無數，莫非孟慶山能眼睜睜的看著從按照地選出精英步入火坑，在本國也就美國比較安然，但是想要達到美國需求坐船去，而航路是顛末日本的，以日本人和他的乾係，孟慶山信賴如果讓鬼子曉得那這些人的運氣可想而知，也隻要挨著抗聯的遠東軍區是獨一能夠選著的處所。

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孟慶山投入的熱忱很高，但受製於思惟上的分歧，他想的並不是好長遠。他隻考慮到中小學的門生複課，以及包管不讓按照地任何一個孩子冇有書讀，因為他曉得這些孩子就是國度的但願，就像梁啟超先生一篇文章寫的少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自在則國自在，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球，中國的將來就是要靠這些少年來完成。

關於教誨方麵孟慶山也非常正視，除了一些根本發矇的三字經、千字文以外，在小學高年級和初中的教程當中則編入了很多專門從延安帶來的中心魁首的著作精選片段，像那篇聞名的《星星之火能夠燎原》的精華部分，就被選入了高中一級的課本當中，為了突破日軍的奴役教誨鼓吹愛國思惟，孟慶山擠出一些時候遵循腦海中的影象把《南宋嶽飛抗金》、《南宋文天祥》、《紅巾軍》等凡是關於愛國的故事編書成冊披收回去，加強門生們的課外讀物。

孟慶山看到這裡忍不住內心一陣衝動，對伴隨觀光的李富春、盧冬生說：“富春同道、冬生同道，你們真不簡樸，這才幾個月不到你們就把這裡扶植成如許繁華，你們真是締造出了古蹟呀！”