第三百六十三章 還是術有專攻為好[第1頁/共3頁]

“固然您想儘體例，組建了各種教誨隊、培訓班，以及軍事黌舍。但各級乾部培訓時候還是太短，與其說軍事黌舍，還不如說是速成培訓班。軍隊一向在擴編，一場大戰下來基層乾部傷亡很大，隻能加快培訓法度。”

“實際上除了部分死硬分子以外，大多數日本人也清楚本身打不下去了。如果不是日本百姓天生的從命性，恐怕日本人早就學意大利了。不過沖繩島戰役結束後，日本人恐怕就要有下一招了。”

“除了一些技術類的院校以外，我們批示黌舍招生的最大麵對群體，應當是初中的畢業生，乃至文明程度更低的群體。讓一個初中畢業的門生，去在短短這三年期間，學習這麼多的大學課程，這個要求就比較高了。”

“德國本土的戰況，日本人但是看的很清楚。一旦讓戰役進入到本土，成果隻能是日本本土被完整的打爛。戰役真的進入日本本土，全部日本有完整被都打爛的傷害。所謂的一億總玉碎，那是喊給美國人和本身老百姓看的。我想美國人下一個戰役目標不管是那邊，恐怕打完了日本人就要低頭了。”

“我的意義還是以三年為期，第一年學習根本軍究竟際。第二年不分專業的學習根本批示知識，第三年分科學習專業批示。不過不管任何的兵種，都要學習步兵戰術。同時我的設法是，統統的學員除了學習軍事知識以外，還要插手部分大學課程。”

“但我還是偏向於培養西歐那樣的全科培養體係，而不是純真的以兵種分彆。您也曉得步兵與炮兵和裝甲兵，在疆場上的分彆並不是那麼完整清楚。炮兵軍官如果不懂步兵戰術，如何能共同步兵作戰？步兵批示員如果對炮兵戰術一知半解，如何能充分操縱炮火保護？”

“按照諜報顯現，眼下日本本土不管是兵工質料，還是糧食供應，都已經下滑到了最低穀。兵工廠完工的均勻不到三成，鋼鐵產量下滑到戰前的兩成。住民每天兩個飯糰，即便是甲士每人每天不過五百克的糧食供應。物價狂漲、物質奇缺，經濟已經靠近崩潰。”

“軍隊的事情是一條線，而改行到處所不管是處置阿誰方麵的事情，麵對的都是一個麵。處所事情與軍隊的事情，之前的不同又是相稱的大。這就要求我們在培養軍隊批示員的同時，也要想體例晉升他們本身的綜合素養，以便他們到處所事情後，本身的前提能夠滿足需求。”

“自從擔負這個參謀長以來，我一向在想甚麼時候，我們也能扶植一個法國聖西爾軍校，那樣的真正軍校。對我們的基層軍事批示員，停止體係、正規的培養，而不是現在這類速成班外加文明補習黌舍一類的軍校。”

楊震的這番話，郭炳勳微微遊移了一下後才道：“一號，如果戰役真的將近結束了，我想在戰後辭去東北軍區兼抗聯參謀長的職務，去辦一所像法國聖西爾軍校那樣的軍事黌舍。這些年的戰役打下來，我感受我們最貧乏的不是飛機、大炮，而是一個體係的、正規的軍事教誨體係。”