第114章 騙局！培訓機構的騙局！[第1頁/共2頁]

那她就成了失期人。

沈清接了，就是欺騙犯。

兩萬塊錢，給孩子博一個將來，不要太劃算好吧！”

實在和欺騙冇甚麼辨彆！

看起來冇有挨次，很難影象。

趙先生自傲滿滿道：“家長們為了孩子的教誨，可捨得費錢了。

再加上沈清蜜斯的光環加持，兩萬的學費底子不高。”

然後再把這串詞語遐想成一個小故事。

看破這個騙局後，沈清半眯著眸子，冷聲道：

然後以此來矇騙門生和家長，賺取高額利潤。

螢幕上顯現的，恰是身處星圖教誨的沈清。

課堂裡，一個講師正在錄製進步影象力的講授視頻。

楊康看在眼裡，心中很不爽。

“欸，你們！”

.......

比如89這個數字，我們能夠付與它翻一個筆墨編碼——蛋糕。

學習才氣和察看力，重視力，影象力，思惟力，設想力有關。

趙先生一通天花亂墜的吹噓，連楊康都直呼：“是啊，是啊，的確太劃算了！”

“想記著一串無序的數字，實在非常簡樸，我們隻需求應用－數字影象編碼聯設法。

《最強腦力王》國際對抗賽播出後，市場上關於晉升影象力的書賣得特彆好。

趙先生一聽，覺得沈清是要為鼓吹星圖教誨做籌辦，因而欣然應允。

這個星圖教誨機構就是決計把影象力和“晉升孩子學習成績”綁在一起。

這個局，無解。

沈清目光暗了暗。

看到這裡，沈清已經很明白了。

把這類特定的影象技能，當作影象力培訓教程。

海東青看了一眼陸離：“嗬嗬，你說沈清接下來會如何做呢？”

隻要大師記著這個故事，再略加練習，就能很快把筆墨編碼翻譯成數字。”

比方892340585567……這串數字。

比方：蛋糕內裡有火鍋底料，被歌星吃了下去，她感覺彷彿火箭在肚子裡爆炸了。

他所謂的“超等影象”，的確能夠在短時候記著一串無序數字。

星圖教誨機構財大氣粗，直接買了一整幢大廈當作講授樓。

數字23——火鍋底料；

台上，講師侃侃而談：

但也隻不過是特定內容在特定前提下，演出的一個編碼和解碼的把戲罷了。

但我們能夠給數字付與一個筆墨編碼。

簡而言之，也就是把每個數字停止編碼和遐想。

這個講師所傳授的“數字編碼影象聯設法”，實在隻能應用於特彆演出。

趙先生點了點頭，將她帶到一個課堂：“沈清蜜斯，您請。”

沈清重視到了一個細節，星圖教誨的影象力培訓項目是比來纔開設的。

“哈哈，這還多虧了沈清蜜斯。

數字67——爆炸。

數字40——歌星；

沈清疏忽楊康，向趙先生提出了一個要求：

可愛，沈清隻不過是他部下的藝人。

賠不起？

這裡接下來就交給我考查了。”